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《解决问题》教学设计执教者：郑晓琴 新隆中心校课 题授课年级解决问题 第 1 课时三授课班级授课时间教学内容教科书44页例4 教 学目 标牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000
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解决问题课堂实录【3】
未知
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关键词：解决问题课堂实录【3】
正文
《解决问题》教学设计
执教者：郑晓琴 新隆中心校
课 题
授课年级
解决问题 第 1 课时
三
授课班级
授课时间
教学内容
教科书44页例4 教 学
目 标
牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍
教学重点
会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍
向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，教学难点
位数不够时要在数的左边用“0”补足。
课前准备
多媒体课件
教
学
学
导
一、基本训练
1、直接说出得数
二、复习旧知
1、这些小数去掉小数点，原数的大小有什么变化。
0.7 0.604 0.56 2、
三、探究新知
1、理解与阅读
（1）出示主题图：从图中你能获得哪些数学信息？
学生讨论，汇报结果。
过
程
教
问题：1、对于“一元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？
（请不同学生说说自己的看法。）
（2）你能解决题目中的问题吗? 学生上台板演，教师讲解。
1、分析与解答
（1）用一万元人民币可以换多少美元？请你列出式子？
0.15863x10000=1563（元）
（2）同学们，你们还有什么想法吗？
3、回顾与反思
（1）教师：我们做的是否正确呢？
1563÷10000=0.1563（元），对了！
四、巩固练习
1、100张A4纸摞起来厚1cm，一张A4纸有多厚？
练
2、练习十一第2、3、4题。
五、作业布置
第47页练习十一第7、8题
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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