分数四则混合运算优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

分数四则混合运算教学设计学习内容人教版教科书第9页例7 、“做一做”，练习二第6题．学习目标1、通过学习，掌握分数四则混合计算的运算顺序，会正确进行计算．2、能运用知识的迁移类推及计算能力．学习重点掌握分数四则混合计算的运算顺序。学习难点掌握分数四则混合计算的运算顺序，会正确进行计算教具准备多媒体课

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数四则混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

665

下载次数

更新时间

2018-04-12 17:57:00

来源学校

学校：保亭黎族苗族自治县三道镇中心学校

分数四则混合运算优质课教案

未知

2018-04-12 17:57:00

665

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数四则混合运算优质课教案

正文

分数四则混合运算教学设计

学习内容

人教版教科书第9页例7 、“做一做”，练习二第6题．

学习目标

1、通过学习，掌握分数四则混合计算的运算顺序，会正确进行计算．

2、能运用知识的迁移类推及计算能力．

学习重点

掌握分数四则混合计算的运算顺序。

学习难点

掌握分数四则混合计算的运算顺序，会正确进行计算

教具准备

多媒体课件一套．

学习过程

一、激趣定标

1、复习

7＋42÷6

48 ＋36 ÷

480－（32＋32÷4）

360÷［（24 ＋18 ）×5 ］

89－11 ×6

［47－（

38－25）］×8

观察以上6个算式，讨论．1．这些算式有什么共同之处？（都是四则混合运算式题．）2．根据算式的特点，可以分为哪几类？

二、自学互动

（小组合作，研讨新课．）

第2个问题可以先让学生小组讨论，然后派代表汇报．

学生的分类大致有以下几种：

1．依据计算步骤分为：

两步计算的有：

三步计算的有：

2．按算式中数的特征可以分为：

属整数四则混合运算的有：

属分数四则混合运算的有：

……

3．教师重点依据学生的第2种分类，先让学生说说分数四则混合运算的顺序．再具体说出下面各题应先算什么，再算什么．

4．出示例7、

3/5×（1/6×5）

（5/6+1/4）×12

（1）让学生仿照整数四则混合运算的顺序，分小组试着说出上面2道分数四则混合运算的顺序，分组进行汇报．

（2）学生汇报运算顺序时，仿照上面题的方法用红线标出运算步骤．

（3）让学生分小组试做，每人试做两题．

（4）请其中一个小组派代表汇报每题的运算过程及结果，其他组进行核对．

5．让学生把整数四则混合运算式题与分数四则混合运算式题进行对比，找出它们的共同点，进而总结出分数四则混合运算的运算顺序．

三、反馈练习

1．做一做

先说出下面各题的运算顺序，再计算．

四、巩固练习

1．练习二第6题．独立做，集体订正．

关于本教案的常见问题

Q：分数四则混合运算优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数四则混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数四则混合运算优质课教案