解决问题优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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《生活中的小数》教案教学目标：（1）进一步熟练掌握小数点移动引起小数的大小变化规律。（2）运用相关规律熟练计算解决问题，经历数学在生活中的应用过程。教学重点：掌握规律，解决实际问题。教学难点：灵活运用小数点移动的变化规律。教学方法：创设情境，质疑引导教学准备：多媒体，课件教学过程：1.情景导入: （

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-21 16:43:00

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学校：包头市土默特右旗三道河中心学校

解决问题优秀教学设计说课稿

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2018-05-21 16:43:00

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关键词：解决问题优秀教学设计说课稿

正文

《生活中的小数》教案

教学目标：

（1）进一步熟练掌握小数点移动引起小数的大小变化规律。

（2）运用相关规律熟练计算解决问题，经历数学在生活中的应用过程。

教学重点：掌握规律，解决实际问题。

教学难点：灵活运用小数点移动的变化规律。

教学方法：创设情境，质疑引导

教学准备：多媒体，课件

教学过程：

情景导入: （1）

教师：这是哪个国家？

学生：美国

（2）

教师：我国使用的钱是人民币，美国用什么钱币呢？

学生：美元

（3）兑换小知识：

中国人民银行会根据世界各国货币需求每天公布一个外汇牌价，任何人都应按照当天的汇率进行兑换，任何私自抬高或降低汇率，私自进行货币交易的行为都是违法的。

探究新知：

（1）例3.

1元人民币可以换0.1563美元。

我用10000元人民币可以换多少美元？

（2）教师：从图中你能获得哪些数学信息？

是什么意思？

教师：

0.1563是人民币和美元的汇率。

（3）教师：你能解决这个问题吗？怎么列式？

让学生们自己动手做一做

（4）教师：

10000人民币就相当于

人民币×10000

所以能换的美元也是

0.1563美元×10000 （5）结果是多少？0.1563×10000 = 1563美元

（6）教师：你们是怎么想的？让学生把自己的想法说一说。

（7）教师：1元人民币可换0.1563元美元

，10000元人民币有10000个1元，也就有10000个0.1563，就是0.1563的10000倍，所以小数点向右移动4位。

0.1563×10000=1563美元

（小数点向右移动四位）

（8）教师：10000元人民币可以兑换1563美元，计算准确吗？我们来验算一下吧！

（9）教师：怎么进行验算呢？

学生：可以用除法验算。

利用乘法各部分间的关系进行验算：积

因

数

因

数

也就是

1563 ÷

10000

0.1563

（小数点向左移动四位）

巩固练习

（1）做一做：100张A4纸，摞在一起是1cm，1张A4纸是多少厘米？

教师：你是怎么想的？

学生：100张是1cm，求1张是多少厘米。就是把1cm平均分成100份。1份是1÷100cm。

学生动手做题，做完教师在黑板上板书题，检查学生做的是否准确。

1÷100=0.01厘米

答：1张A4纸是0.01厘米。

（2）我厂今年换装了1000只节能灯，每天可少用电320千瓦时。1只节能灯1天可以少用多少千瓦时？

320÷1000=0.32千瓦时

答：1只节能灯1天可以少用0.32千瓦时。

课堂小结：你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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