动物有哪些相同特点名师教学设计2｜教案在线预览

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学三年级上：《动物有哪些相同特点》教案【教学目标】科学概念本单元选择了软体动物，环节动物，昆虫，鱼类四种动物，代表着不同种类，不同环境下的动物。这些动物的个体形态不同，生活课也不同，但是动物具有共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会

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所属课文：动物有哪些相同特点

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2018-04-23 08:45:00

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学校：泸县喻寺镇喻寺中心小学校

动物有哪些相同特点名师教学设计2

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关键词：动物有哪些相同特点名师教学设计2

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学三年级上：《动物有哪些相同特点》教案

【教学目标】

科学概念

本单元选择了软体动物，环节动物，昆虫，鱼类四种动物，代表着不同种类，不同环境下的动物。这些动物的个体形态不同，生活课也不同，但是动物具有共同的特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

过程与方法

运用比较的方法获得动物的共同特征。

情感、态度、价值观

通过对动物寿命的认识，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。

【教学重点】

整理已经观察、分析、和研究的结果，进行概括和总结，共同的除动物的共同特征。

【教学难点】

学生对知识概括、整理以及总结能力的培养。

【教学准备】

蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的图片；四种动物议政的图片，视频。

【教学过程】

一、引入：

我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼、进行了观察和研究，让我们来整理一下研究成果，这些动物有哪些共同的特点呢？

二、探究新知

1、整理本单元的学习成果

A小组讨论：四种动物有那些共同特点？。

关注：学生在探究过程中碰到问题时是否能团结合作的完成讨论以及解决问题的能力。

B小组汇报

C引导学生从动物的这几个方面：运动、反应、食物、繁殖（板书）等方面总结四种动物的共同特点。

教师板书并形成表格的形式：

蜗牛

运动

反应

食物

繁殖

蚯蚓

用腹足爬行

菜叶等绿色植物

产卵

蚂蚁

用脚爬行

小虫，甜食

产卵

金鱼

用鳍游泳

逃跑

面包屑

产卵

缩进壳内，身体收缩

逃跑

2、总结动物所具有的共同特征。

A师：我们还知道哪些有趣的动物？看看他们是不是也具有以上特点？

B学生交流讨论

C师：世界上大约有一百五十多万种动物，动物有哪些共同的特征？

D生回答

E教师小结：他们生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代。

3、感受生物的多样性

师：我们的动物朋友，我们的植物邻居他们是怎样在一起和谐相处的？关于他们你都发现了些什么？知道些什么？

A比较

,植物和动物有什么相同与不同

B学生汇报并总结

（植物给动物提供食物，动物为植物生长提供肥料，动物为植物除害。他们生长在同一环境，都会生长发育……）

C用维恩图区别植物和动物有什么相同与不同？

D介绍生物概念

动物和植物都是生物。他们一样会生长发育，都是从小到大长成的，最后随着时间的推移，都会衰老死亡，所有的生物都是有生命的。

4、讨论人与其他动物、植物的共同特点。

三、归纳小结

人和动物、植物都是生物，都是有生命的的，生活在一定的环境里，会生长繁殖、最后都会死亡。这是生物的特点，也是生命的基本特征。

关于本教案的常见问题

Q：动物有哪些相同特点名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动物有哪些相同特点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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