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第 周 星期 2016年 月 日课题分数除法的复习与整理教学内容第46~47页练习四课型复习课课时1课时通过复习，使学生更好地掌握分数除法、分数四则混合运算的运算顺序，运算的方法和技巧，能教学够
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- 学校：广西民族大学附属小学
整理和复习教学目标
未知
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关键词：整理和复习教学目标
正文
第 周 星期 2016年 月 日
课题
分数除法的复习与整理
教学内容
第46~47页练习四
课型
复习课
课时
1课时
通过复习，使学生更好地掌握分数除法、分数四则混合运算的运算顺序，运算的方法和技巧，能教学够正确，合理地进行分数除法、分数四则混合运算，提高学生的计算能力。
目标
通过复习，使学生更好地掌握分数除法的四类应用题，提高学生的理解能力和解决实际问题的能力。
教学更好地掌握分数除法、分数四则混合运算。
重点
分数除法四类应用题的解法。
教学更好地掌握分数除法、分数四则混合运算，提高学生的计算能力。
难点
利用方程解决这四类分数除法应用题的等量关系。
教具
准备
学具
准备
教
学
过
程
（一）导入：板书：整理和复习
（二）整理。
启发学生回忆本单元学过的知识点：
1、
倒数的意义与求法；
2、
分数除法的意义及法则
3、
分数四则混合运算
4、
解与分数有关方程
5、
分数除法四类应用题的解法：
（1）、“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”，用除法或方程解答。
方程：几分之几x=a
除法：a÷几分之几
（2）、“已知比一个数多（或少）几分之几是多少，求这个数”的应用题，用除法或方程解答。
方程：（1±几分之几）x=a
除法：a÷（1±几分之几）
（3）、“和倍问题”的应用题，列方程进行解答。
方程：x+几分之几x=总数
（4）、“工程问题”的应用题，可以列方程或用除法进行解答。
方程：（几分之一
+几分之一）x=1
除法：1÷（几分之一
+几分之一）
（三）针对练习
1、求下列各数的倒数
1741 1 2 1 3325
2、口算：
7 ×
33451
=
÷
6 =
÷
=
1.6 ÷
0.7 =
1÷3×
= 1475435515137
÷
=
÷
=
×
0.15 =
÷
=
1414823781111
×
÷
×
= 2332
3、计算：
16425545115
×
3 ÷
÷
÷
（
－
×
）÷
559459236
4、解方程：
35221335
X =
X－
X =
（
+
）X =
46398464
5、针对练习
2（1）、一本故事书240页，小红4天看了全书的
，他平均每天看多少页？
3（2）、某工厂有女职工1008人，占全厂职工总数的
11
，全厂职工共有多少人？
1（3）、一种化工原料，原来每吨生产成本是144元，比现在成本高
。现在每吨生产成11本是多少元？
1（4）、新建教学楼，实际造价45万元，比原计划节约
。原计划造价多少万元？
10（5）、学校合唱队和舞蹈队共有120人，舞蹈队的人数是合唱队人数的62，参加合3唱队和舞蹈队的各有多少人？
（6）、一件工作，甲单独做20天完成，乙单独做15天完成，如果甲乙两人合作，需要多少天完成？
（四）作业：
课本P46第1题，P47第2题
课题：分数除法的整理与复习一
1、
倒数的意义与求法；
2、
分数除法的意义及法则
板书3、
分数四则混合运算
设计
4、
解与分数有关方程
5、
分数除法四类应用题的解法
本节课注重条理性和系统性。先让学生回忆对知识的整理和复习的过程，使学生尽快进入教学教学后记
情境当中。教学中的安排层层递进，几种计算类型，既重视发挥课本习题的导向作业，又面向全体学生，使他们掌握基本知识，形成基本技能。
文档信息
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5ygggwenku_3618
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