9 波斯猫找快乐优秀教学实录｜教案在线预览

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9．波斯猫找快乐执教者：刘馨孜教学目标：1．认识“温、暖、保”等12个生字，会写8个字，学习偏旁：单耳。 2．分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。 3．通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。培养学生自主积累词语的能力，读边思考的能力。教学重难点：理解燕子、蜜蜂

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-31 15:06:00

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学校：凌源市凌河小学

9 波斯猫找快乐优秀教学实录

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2018-05-31 15:06:00

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关键词：9 波斯猫找快乐优秀教学实录

正文

9．波斯猫找快乐

执教者：刘馨孜

教学目标：

1．认识“温、暖、保”等12个生字，会写8个字，学习偏旁：单耳。

2．分角色朗读课文。理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3．通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

培养学生自主积累词语的能力，读边思考的能力。

教学重难点：

理解燕子、蜜蜂、青蛙说的话。

理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。

教学准备：

波斯猫、燕子、蜜蜂和青蛙的头饰。

课时安排：两课时

教学过程：

第一课时

（一）情景激趣，导入新课。

1．动画出示波斯猫自我介绍：“我是波斯猫，我的一只眼是蓝色，另一只是绿色。我吃穿不缺，衣食无忧，但我却感到很不快乐。哎，这可怎么办呢？”（教师相机解说：“这只波斯猫没有快乐，于是，他就出去寻找快乐，它都找了谁？结果怎样呢？”）

2．揭示课题：找不到快乐的波斯猫

（二）学习生字，初步感知

一）1学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。

2、指生检测，齐读。

二）学习一类生字

1.出示生字，读准字音。

2.观察字形结构与部首。

新部首：单耳。

强调易错字与重点字，拔与拨。

生书写练习，师巡回检查。

（三）学习二类生字

师：听你们读得这么认真，藏在课文里的生字娃娃可喜欢你们了。瞧，他们一个个排好了队等着来跟你们交朋友呢。

出示二类生字

波斯猫滋味衔泥软绵绵忙碌酿蜜纸箱一蹦一跳呱呱

唉自由读-点生领读-交流识字方法—检测——齐读。

现在，我们把词语宝宝送回课文。请小朋友再读一遍课文，看谁读得最认真

三、再读课文，整体感悟。

了解课文内容。

1．分段读文，并说说课文讲了一件什么事。

（1）这篇课文写了主要讲波斯猫不知道快乐是什么，去问找燕子、蜜蜂、青蛙，最后还是不明白快乐是什么的故事。

（2）阅读学习连接：了解农谚。

四、作业设计

1.生字2+2+2

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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