Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀说课稿｜教案在线预览

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lesson 1 may I speak to Mary?教学内容：let's talk 教学目标：会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。学习元音字母a在非重读音节中读[i]。学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 May I speak to Mary ?

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2021-01-06 02:01:40

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学校：伊滨区庞村镇军屯小学

Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀说课稿

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关键词：Lesson 1 May I speak to …优秀说课稿

正文

lesson 1 may I speak to Mary?

教学内容：

let's talk 教学目标：

会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。

学习元音字母a在非重读音节中读[i]。

学习let's talk，能听懂，会说，并能用来进行会话。

教学重、难点：

会认读单词speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake。

学习元音字母a在非重读音节中读[i]。

能听懂，会说，并能用let's talk进行会话。

教学方法：

角色表演导人法

教具准备：

磁带，录音机，卡片，挂图

教学过程: 一、学习单词。

学习speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake等单词。

二、导人新课: （1）学习单词拼读规则: 对本课个别单词的读音进行简单分析并从中总结规律,通过分析单词speak并联系eat meet tea等单词复习;通过分析spread并联系head bread ready等单词复习"ea字母组合读[e]";通过分析单词question学习读[t∫n],如suggestion;通过分析tell job复习元音字母e和o在重读闭音节的读音,通过分析message并联系village orange等单词学习元音字母a在非重读音节中的读音;通过分析单词bake复习元音字母a在重读开音节中的读音。

(2)导人对话:本课可用角色表演法导人。教师充当 read,并事先找一个女学生充当 Kate,然后进行角色表演,教师先说:"hello!"学生说:"hello! may i speak to Mary?"直到整个对话表演完。表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并译成中文。

(3)操练: 将对话分成两段,各配一幅图(挂图),教师也可自画筒笔画,写出关键词,然后逐段操练,操练的顺序是:先让学生听录音并逐句跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们自己根据关键词复述,然后全班复述,先集体复述,再个别复述。

两段都练完以后,让同桌间充当不同角色进行对话,一人充当read,另一人充Kate,将两段连起来练习,最后叫若干同学站起来复述整段对话,然后将全班学生按两人一组分成若干小组,让每一小组去做准备,下一堂课进行表演。

效果测试。

①、教师举单词卡片，学生读出单词并说出意思。

speak，message，question，tell，number，learn，roll，spread，job，pull，pizza，bake ②正确读出下列单词ea的发音。

eat meet tea ③说出下列单词中a的发音。

message，village orange， bake。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 May I speak to Mary ?优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 May I speak to Mary ?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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