Unit 7 After school名师教学视频（文字实录）

汤岗子学校 小学 英语 学科教学设计

辽宁省鞍山市汤岗子学校 教材辽师大出版社快乐英语五年级下

Unit 4 After School 课题

版

本

知识与

掌握一般疑问句Do you 、、、？询问他人平日的活动。

正确区分频率副词often,sometimes,usually,every day,never. 教

能力

学

过程与

学会用频率副词often,sometimes,usually谈论自己的日常工作。

目

方法

掌握动词短语的固定搭配，熟练使用并进行交流。

标

情感态度培养学生主动表达的学习习惯，让英语课堂真正生活化。

与价值观

通过学习，了解美国小学生课后的主要活动。

教学

掌握一般疑问句句型，并能根据自己的实际情况作出肯定或否定回答。

重点

正确区分“play+球类”及“play the +乐器类”的用法。

教学

能够运用所学句型进行简单的对话。

难点

一般疑问句的回答形式，多为学生创造机会练习。

教学

课件、学生创编对话彩色单、录音机、磁带、单词卡片

资源

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、Warm-up

二、Presentation

教

学

过

程

1、

2、

3、

Greetings. Free talk. Let’s chant. Talk about the hobby. 通过小歌谣，Chant together.

让课堂气氛轻松而活跃。

1、Look at the screen .Try Read“play sports”

讲解play 的to talk about the sports. Talk about the sports 用法，让学生2、Pay attention to the use you usually play. of “play”.

区分开球类名词前没有3、Use “sometimes,often, Try to use these words 冠词及乐器Usually,never”to make sentences. to make more 名词前有冠词。

the

sentences. about 4、Watch TV, watch a film, Talk watch a match. topic:What do you 让学生理解频率副词的用法。

5、Pay attention to the usually do? pronunciation of “tch”

Read together. 6、visit friends,visit my Answer the questions. grandparents,visit…

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

7、

Pay attention to the Answer three meaning of questions.

the 理解“visit”的三个含义，教育学生多利用“visit”. 8、

Let’s go out to play. Try to say more 节假日去看望9、

Pay attention to the phrases. form of add “ing”

10、

Listen to

祖父母。

牢记动词+ing 形式。

听音、跟读、帮the 助学生理解对话含义。

the Try to remember.

dialogue. 11、

Read after 教

学

过

三程

Consolidation the Listen and read.

Answer teacher. 12、

Four questions. 1、Listen and fill in the questions. blanks. 2、Homework.

板

Unit 7 书

What do you usually do after school? 设

Play sports./Go swimming./Go fishing./Visit friends. 计

我认为本节课的可取之处在于能进行充分拓展，让学生了解到更多关于日常活动的短语并及教时应用到句型当中去。在讲短语的同时，注重讲解语法点知识。例如：play 的用法，tch 语音规律，动词变ing 形式，频率副词的用法。另外本节课比较注重培养孩子口语能力，自学由交谈的比较多。本节课的缺点在于没有设计游戏活动，因为内容比较多，时间紧，所以没反有安排，以后会改进。

思