25 掌声优质课教案｜教案在线预览

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25、《掌声》（第一课时）执教：浚县王庄镇中心小学王玉琴学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字词。3 、理解课文内容，懂得要珍惜别人的掌声，同时要学会把掌声献给别人。学习重点、难点：指导学生有感情的朗读课文，了解小英情感的变化，体会两次“掌声”的内涵。教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：25 掌声

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2018-05-24 15:25:00

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学校：浚县王庄镇中心小学

25 掌声优质课教案

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关键词：25 掌声优质课教案

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25、《掌声》（第一课时）

执教：浚县王庄镇中心小学王玉琴

学习目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字词。

3 、理解课文内容，懂得要珍惜别人的掌

声，同时要学会把掌声献给别人。

学习重点、难点：

指导学生有感情的朗读课文，了解小英情感的变化，体会两次“掌声”的内涵。

教学准备：

多媒体课件教学过程：

一、

督预示标

谈话导入

我们每个人都听到过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。当掌声响起来的时候，你的心情怎样呢？

这节课，我们就来学习第25课《掌声》。

板书课题，齐读课题。

我会读。

掌声

愿意

轮流

情况

注视热烈持久骤然

情绪

犹豫

鼓励

动听

渐渐平息经久不息

二、自学梳理

自学提纲: 1、小英有哪些变化？

2、小英得到了几次掌声？有什么不同？ 3、她为什么“永远

感谢这掌声”？三、小组解疑

1、小组长带领组员根据小自梳理内容，讨论解决自学时遇到的困难或问题。

2、小组推荐代表展示本组学习成果。四、展示评价

展示评价（一）

小英的情感，心态发生了什么变化？

展示评价（二）

小英得到了几次掌声？有什么不同？

她为什么“永远感谢这掌声”？

五、联系拓展

一、在括号里填上合适的词。

（

）的掌声

（

）地鞠躬（

）的眼泪

（

）地注视（

）的故事

（

）地坐下 2.读一首小诗。

掌声

掌声像一束阳光，

温暖着我们的生活；

掌声似一缕春风，

轻拂我们的心灵。

掌声是一份真爱，

拉近了你我的距离；

掌声是一股力量，

给我们信心和勇气。

六、总结导预

1.学了本课，你有什么收获？

学习了《掌声》一课，我们知道了人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把

自己的掌声献给别人。

2、作业：用“读、写、标、记

”的方法预习第26课。

板书设计：

25掌声

自卑、忧郁自信、快乐

关于本教案的常见问题

Q：25 掌声优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25 掌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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