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PEP三年级英语下册Unit 4 Where is my car ? Part c Story time颍上县第四小学朱启迪一. 教学目标知识与能力1.通过听故事、读故事复习巩固本单元所学的重点单词和句型，学习拓展单词hide and seek 、table 、bed 、find、behind 。2

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2026-01-02 03:17:36

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学校：颍上县第四小学

C教学设计及说课稿

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关键词：C教学设计及说课稿

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PEP三年级英语下册

Unit 4 Where is my car ?

Part c Story time

颍上县第四小学

朱启迪

一.

教学目标

知识与能力

1.通过听故事、读故事复习巩固本单元所学的重点单词和句型，学习拓展单词hide and seek 、table 、

bed 、find、behind 。

2.通过表演故事培养学生用英语表演的能力。

过程与方法

TPR全身动作反应法

情景表演法

情感、态度、价值观

通过故事的学习和表演培养学生学习英语的积极态度，使学生乐于合作参与，勇于进行交际实践。

二.

教学重、难点

1. 重点：复习巩固本单元的重点单词及句型。

2. 难点：提高学生学习英语的兴趣，使学生能够灵活运用所学语言。

三.

课前准备

多媒体课件、单词卡片。

表演道具:头饰、桌子、床、玩具箱。

四．

教学程序

Step 1

Warming up

（1）和学生用英语相互问候。然后把全班学生分为两大组，在黑板上为每组划分区域，边上课，边比赛，看看在这节课中哪一组得到的奖励多。

（2）课件呈现本单元的重点单词，全班两队进行抢答比赛。

（3）播放英文儿歌Where is my toy car ? 儿歌中包含了本单元的重点单词和句型，全班边拍手边唱。然后全班起立，边做动作边唱。

Step 2

Presentation

（1）唱完儿歌让学生看故事视频，并回答问题：What are Zoom and Zip playing? Where is Zip? 请两位同学回答

。教师再引导他们用英语说出答案：They are playing hide and seek . She is behind Zoom .

（2）课件呈现故事第一张图片，领读故事，用卡片教读词组hide and seek . 用动作解释其意思。然后请两名学生上台，表演这一小段故事

。

（3）类似的方式学习整个故事以及故事中的重点单词和词组

：table ，bed , can’t , find ,behind 。

（4）利用板书带着学生复述故事。

（5）学生分组练习表演故事，然后请两组同学带着头饰上台表演整个故事。

Step 3 Consolidation and extension

观看动画片《Peppa Pig》之

Hide and seek 。这一集动画片是佩琪和乔治捉迷藏的故事，其中有许多刚学过的句型，学生很容易看懂，同时也复习巩固了心新学的知识，学生边看边回答问题：Where is Peppa ? Is she under the table ?......

Homework

1把今天学的故事读给自己的家人听。

2.和朋友用英语玩捉迷藏的游戏。

3.在网上观看英文版《小猪佩琪》之《捉迷藏》。

小学英语（PEP）三年级下册

Unit 4 Where is my car？

Part

ｓｔｏｒｙ

ｔｉｍｅ

教

学

设

计

颍上第四小学

朱启迪

201８－０５－２６

Ｃ

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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