C名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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PEP英语三年级下册Unit6 How many C Story time 教学设计卢龙县下寨乡时各庄小学杨颖一、教学内容本节课为三年级下册第六单元C部分的故事，通过Zoom和Zip比赛摘苹果，重现了本单元的核心词汇和部分核心句型，并加入了两个新词only和won,目的是通过一个较为有意义的语篇，增

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所属课文：C

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2024-12-28 01:06:16

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学校：卢龙县下寨乡时各庄小学

C名师教学视频（文字实录）

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2024-12-28 01:06:16

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关键词：C名师教学视频（文字实录）

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PEP英语三年级下册Unit6 How many C Story time 教学设计

卢龙县下寨乡时各庄小学

杨颖

一、教学内容

本节课为三年级下册第六单元C部分的故事，通过Zoom和Zip比赛摘苹果，重现了本单元的核心词汇和部分核心句型，并加入了两个新词only和won,目的是通过一个较为有意义的语篇，增加学生的语音输入，并且培养学生逐步适应文本阅读。

二、教学目标

1.能够理解故事，并通过阅读找出关键问题的答案。

2.能够在语境中理解新词only和won的意思。

3.能够在情境中运用正确的语气表演故事。

三、教学重点、难点

重点：能够理解故事、朗读故事、表演故事。

难点：在语境中理解单词only和won的意思

并恰当运用。

四、教学准备

教师准备带数字的苹果卡片、梨、篮子、奖牌、多媒体动画。

五、教学过程

Step1 warm-up 1. Greetings. 2. T: Boys and girls, today we’ll continue to learn Unit6 How many. (师生一起读课题)

3. Count the numbers from 1 to 20.

【设计意图：复习数字1到20，为本节课新授知识做铺垫。】

4. Play a game------I show you say. 教师呈现带有1至20的数字卡片，学生看卡片说单词，教师同时将卡片贴到黑板上。

【设计意图：再次复习数字1到20，为下一环节打基础。】

Step2 Presentation 1. 上一环节游戏结束后，黑板的苹果树上结满了苹果，教师适时说到: “Wow, so many apples！”,学生有感情的读句子。

【设计意图：通过满树的苹果给学生创设情景，学生用惊叹的语气朗读句子，自然而然的将学生带到故事中。】

2. 看到满树的苹果后，师说：“Let’s have a race!”学生跟读句子后，开展摘苹果竞赛。教师说单词，学生摘取带着相应数字的苹果，看谁摘的又快又准确，摘的多的学生获胜。师适时拿出奖牌戴在获胜学生的脖子上，并引导说：“I won!”。

【设计意图：通过竞赛的形式引出新句型Let’s have a race!和I won! 情景渗透，句子意思不言而喻。】

3. 师说：“Zoom and Zip are having a race now. Let’s go and have a look.”并提出问题：How many apples does Zoom have? How many apples does Zip have? 学生观看动画，找出问题的答案。师适时板书，引出单词only。

【设计意图：学生带着问题看动画片更有目的性，通过回答问题

学生知道Zoom只摘了三个苹果，此时呈现only学生理解更深刻。】

4. 播放动画，学生跟读故事，自由练习朗读故事。

5. 分角色扮演故事。

6. 情景创设创编新故事。教师拿出很多的梨，学生边表演边说句子。

Step3 Homework 将所学的故事表演给父母。

板书设计

Unit6 How many

Wow! So many apples!

Let’s have a race.

won

Zoom has

only 3

apples.

Zip has

apples.

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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