Recycle 1教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 1 Read aloud 孝昌县花园镇农庄小学张欢欢教学目标：1.能听说认读前3个单元所学的单词。2.能听懂并理解前3个单元所学的重要句型:“Where are you from? I’m from ...”“Who’s that boy? He’s...”3.懂得要爱护小动物。

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2023-05-05 20:52:48

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学校：孝昌县花园镇农庄小学

Recycle 1教学设计及教案分析

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2023-05-05 20:52:48

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关键词：Recycle 1教学设计及教案分析

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Recycle 1 Read aloud 孝昌县花园镇农庄小学张欢欢

教学目标：

1.能听说认读前3个单元所学的单词。

2.能听懂并理解前3个单元所学的重要句型:“Where are you from? I’m from ...”

“Who’s that boy? He’s...”

3.懂得要爱护小动物。

教学重难点：

1.重点：复习前3个单元所学的单词学习单词。

2.难点：复习前3个单元所学的重要句型。

教学准备：

人物头饰，单词卡，ppt课件，点读机。

教学过程：

一、Warm--up 1.Greetings T:Good afternoon,boys and girls! Ss: Good afternoon,Miss Zhang! T:How are you! Ss: I’m fine,thank you! T:Sit down ，please! 2.Sing a song

师生齐唱Hello歌曲

(设计意图：活跃课堂气氛。) 二

、Revision 1.复习已学过的单词以及相关重要句型。

A:Where are you from? B:I’m from ... A:Who’s that boy? B:He’s... (设计意图：复习之前所学知识，为接下来的Read aloud做铺垫) 2.Consolidation Game 1: 快速读单词，复习所学单词。

Game 2: 弹钢琴游戏：5名学生站成一排，教师说单词，拿该词卡的学生向前跳一步,并说出单词。跳对了，全班边拍手边齐读3次。跳错了,全班学生不跟读.教师再说这个单词,一直到学生跳对,在进行下一轮游戏 .教师予以评价。

(设计意图：用游戏复习巩固单词，活跃课堂气氛。) Game 3：

学生快速说出单词的对应单词。

(设计意图：用游戏复习巩固单词，提高学生的反应能力。) 三、Presentation

1、老师出示ppt，教师分段教学对话，全班分小组操练对话。

(设计意图：教师用分段教学降低学生的学习难度。) 2、学生熟读对话，学生分角色表演对话。

(设计意图：激发学生的学习热情。) 四、Consolidation Match and read aloud. 五、情感教育

1、欣赏图片

2、教师教育学生爱护动物。

(设计意图：教师对学生进行情感教育。) 八、Homework 1、将今天所学内容读给家长听。

2、告诉家长要爱护动物。

九、板书设计

Recycle 1 Read aloud Where are you from? I’m from ... Who’s that boy? He’s... I like sports.

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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