整理和复习优质课教案设计

表内乘法（二）复习（二）

1、使学生正确分析题意，解决问题。

2、能够运用所学知识解决生活中的简单问题。

3、培养学生认真读题、做题的习惯。

教学目标：

教学重点：认真观察，分析题意

教学难点：能熟练运用乘法口诀解决问题。

教具准备：课件(习题) 学法指导：合作探究、分享交流

教学过程：

课前小游戏---绕口令

公园有四排石狮子，

每排是四只大石狮子，

每只大石狮子背上是一只小石狮子，

每只大石狮子脚边是四只小石狮子，

史老师领四十四个学生去数石狮子。

一、自主尝试

天天口诀

四七（

）

七（

）五十六

（

）六十四

四（

）三十二

四（

）三十六

（

）八十一

（

）十八

六（

）四十八

火眼金睛

请找出以下文字中的乘法口诀，并说出相应的乘法算式。

孙悟空在太上老君的炼丹炉中七七四十九天，炼成了火眼金睛，取经路上遇到妖怪，不管三七二十一，举起金箍棒就打。

二、合作探究、分享点评

课件出示苹果图

1.仔细观察上图，你从图中找到哪些信息？

2.小组内交流观察到的信息，并根据这些信息提出一个数学问题。

3..派小组代表来解决你们提出的问题。

四、归纳提炼

一、做题时首先要弄清题意，找出题中的信息，再先择合适的方法，最后准确计算,并写出单位和答。

二、会用乘法口诀解决简单的问题。

五、练习反馈

1、谁说的乘法口诀多。

24---四六二十四、三八二十四

12---二六十二、三四十二

36---六六三十六、四九三十六

16---四四十六、二八十六

2、看图列式计算。

3×4+2=14

3×5-1=14 3、看口诀说出两个乘法算式。

一八得八

四九三十六

七八五十六

二七十四

六九五十四

八八六十四

六、体会质疑

你学会了什么？还有什么疑问吗？

板书设计

表内乘法（二）复习（二）

问题：一共有多少个苹果？

3×8+5=29（个）

4×8-3 =29

(个) 答：一共有29个苹果。

教后体会

本节课通过大小石狮子的绕口令导入新课，调动了学生学习的积极性。给出苹果图，让学生认真观察，从图中找出信息，根据观察到的信息小组合作提出一个数学问题并解答。小组代表汇报结果，其他小组补充。本节课是复***部分学生掌握的还可以。但是还有个别学生上课注意力不集中，这样的练习题容易做错，还需要加强学生的练习。