解决问题教案1｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.巩固小数的基础运用，学会解决实际问题中的简单的小数加减法的相关问题。2.通过练习、质疑、探究的方法，使学生进一步掌握小数计算的方法。3.在练习的过程中培养学生探究思考的习惯，拓展学生对数的认识。教学重难点：1.掌握小数加减法的基本知识，注意竖式中小数点对齐，注意进位和退位。2.提高计算

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 09:46:00

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学校：临武县第二完全小学

解决问题教案1

未知

2018-04-27 09:46:00

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关键词：解决问题教案1

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教学目标：

1.巩固小数的基础运用，学会解决实际问题中的简单的小数加减法的相关问题。

2.通过练习、质疑、探究的方法，使学生进一步掌握小数计算的方法。

3.在练习的过程中培养学生探究思考的习惯，拓展学生对数的认识。

教学重难点：

1.掌握小数加减法的基本知识，注意竖式中小数点对齐，注意进位和退位。

提高计算的正确率和熟练程度。

教学过程：

一、基础练习

1. 判断。（课件出示）

（1）小数都比整数小。（）

（2）7分米是0.7厘米。（）

（3）6.7读作六点七。（）

（4）0.7米是7个0.1米，0.8米里面有8个0.1米（）

（5）3.5+2.8=6.3 （）

（6）24.36读作二十四点三十六。（）

（7）计算小数加、减法，首先要把各数的末尾对齐。（）

（8）小数点的后面可以任意加零，小数的大小不变。（）

（9）小数的位数越多，这个小数九越大。( ) （10）1米40厘米等于1.04米。（）

2. 反复比较，精心选择。（将正确答案的序号填在括号内）

（1）8.06米表示 ( ) A. 806米 B. 8米6分米 C. 8米6厘米

（2）把1元钱平均分成100份，每份是（）

A. 1分 B. 1角 C.1元

（3）小数加、减法要把

对齐才能相加、减。（）A. 首位 B. 小数点 C. 末尾

（4）一支铅笔五角钱，小明带了一元钱买了一支铅笔，应找回（）

A. 0.05元 B. 0.95元 C. 0.5元

（5）小明写一篇作文用了0.5小时，他花了

分钟。（）

A. 50 B. 60 C.30

二、指导练习

1. 教材第113页练习二十三第10题。

本题主要考查学生对小数的基础认识，具有一定的创新性：运用线段的知识进行小数的考查。

学生交流理解题意，弄清方法，然后独立填写，组内订正。

2. 教材第113页练习二十三第11题。

考查对小数计算的熟练度和准确度，看谁能计算得又快又好。

学生独立完成，集体订正。同桌间互相改正错题，说一说错在哪里。

拓展：请学生们列出每个算式的竖式，注意小数点对齐，然后说一说每个竖式需要注意的地方。

三、提高练习

教材第113页练习二十三第12题。

考查学生对小数知识的综合运用，多个问题分步骤解答，注意读图。

学生尝试独立写一写和算一算。

强调：认真读图，学会用图式线解决问题。

开放性：同桌合作，互提问题，然后解答。

四、课堂总结

通过本节复习课，你对小数的初步认识还有什么疑问吗？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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