Review 2名师教学实录

Review2第1课时教学设计

一、教学目标与要求（Teaching aims and request）

1、复习7-12单元的字母。

2、复习7-12单元语言和词汇并能在生活中熟练运用。

3、能认读表演listen,say and act的内容，培养阅读能力。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

（一）重点（Points）

复习7-12单元语言和词汇，表演listen,say and act的对话。

（二）难点

(Difficulties)

认读7-12单元的核心语言和词汇。

三、课前准备（Teaching preparation）

电子课本，课文音频，单词卡片，色子。

四、教学过程

(Teaching process)

Step 1: Warm-up 1. 师生问候。

2. 师生齐唱上一单元歌曲。

Step 2：New teaching 1. listen,say and act a. 教师将水彩带入课堂，与学生一起做混合色彩的实验，为对话学习创设情景。

b.请学生听录音，并逐句重复。默读对话，了解对话的大概含义

c. 教师根据对话内容提出几个问题，帮助学生理解对话。请学生结合插图有感情的朗读课文。

2. Let’s play 请学生在纸上画一个3*3的表格。在每个格里都画上一种颜色的球。请另外一位学生说出三种颜色的球，同时其他学生根据听到的内容在相应的球上画叉。如果三个叉成一条直线，就可以大喊Bingo并可以得到一些小奖励。

3.Number,write and match a.请学生用数字为26个字母标序号。

b.根据色块中的数字找到相应的字母，写出一个正确的单词并与相应的图连线。

4.Read and talk 教师带领学生一起做活动。根据图中所给的信息运用句子Can I have…?进行问答练习。

5.Write,match and say a．请学生根据所给字母组成正确的单词。

b．将单词与相应的图连线。

Step 3: Sum up 背写7-12单元核心词汇

Step 4: Homework 1. 完成活动用书中与本课内容有关的练习。

2. 听录音，跟读本课内容。

【板书设计】

Review 2

Can I have…?