解决问题主要内容及教案内容｜教案在线预览

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生活中的小数教学内容：教科书第67页主题图，练习十一的第1——3题。教学目标：1、知识目标：结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。2、能力目标：学会收集生活的小数。3、思想教育目标：培养学生的数学意识。教学重、难点：结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。学会收集生

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2022-12-08 11:18:01

来源学校

学校：曾都区府河镇高级小学

解决问题主要内容及教案内容

未知

2022-12-08 11:18:01

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关键词：解决问题主要内容及教案内容

正文

生活中的小数

教学内容：

教科书第67页主题图，练习十一的第1——3题。

教学目标：

1、知识目标：结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。

2、能力目标：学会收集生活的小数。

3、思想教育目标：培养学生的数学意识。

教学重、难点：

结合具体情境中小数的具体含义，加深学生对小数意义的理解。学会收集生活中的小数。

教学准备：

教具准备：事物投影仪

教学过程：

（一）汇报搜集的小数

1、让学生以小组为单位交流搜集的生活中的小数。

全班交流。教师将汇报的结果分类写在黑板上。（如以价钱引出的小数、以长度引出的小数等等）

让学生说说各小数表示的实际含义，如1.25元表示1元2角5分，加深对小数意义的理解。

2、呈现主题图中的小数。

向学生提问：我这里也有一些生活中的小数，你们能说一说这些小数表示什么意思吗？

学生回答。

3、让学生说一说生活中还有哪些地方存在着小数。

（二）巩固练习

1、练习十一的第1题，呈现4个标错小数点位置的物品单价，让学生进行改正。使学生体会小数的实际含义及在生活中的广泛应用，并明确小数点位置的重要性。

2、练习十一的第2题，先让学生把调查的单价填好并计算出总价，然后在小组内说一说是怎样计算的。

3、练习十一的第3题，结合学生熟悉的盘秤呈现物品的质量，让学生用不同的名数填写出来。

（三）全课小结

这节课你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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