Unit 8 On weekends公开课教案

五年级下册Unit 8教学设计

教学目标：

1.①能听、说、读、写，并会运用单词与study,work,have a picnic,by car , by taxi ,on foot.

②能听懂会说Listen and say 中的对话，并能够与同学合作，表演出对话中有关动作的短语。

③能听懂、会说本单元主要句型Where do you have your piano lesson? How do you go there ?并能根据自己的实际情况做出相应的回答。

④能与同学一起完成Let’ s play 的游戏。

⑤会唱

Let’ s sing 部分的歌曲。

教学重点难点

1、重点：①

能听、说、读、写，并运用本单元的单词及句型。②能听懂、会说本单元的主要句型，并根据自己的实际情况作出相应的回答。③能听懂、会运用短语

on weekends, on holiday,并复习以前学过的

after school 等。

2、难点：by car , by taxi, by train,on foot的运用。注意短语by后面没有修饰词，直接接交通工具，表示“乘坐……”

课前准备：英语书

短语卡片

白板

实物图片

教学挂图等。

教学过程：

Step

Ⅰ Warm up 热身

1、师生互致问候

2、用白板播放歌曲

In the Merry Month of May师生齐唱

3、自由会话

Step Ⅱ New Concepts 新知识

1、呈现课题

2、导入：

T：What do you usually do on weekends? S1：I usually go hiking . S2：I usually play sports . S3: I usually go shopping . 出示幻灯片我和朋友在野餐的图片。

T:Who is this? Ss:It’s you .teacher T:oh clever It’s me（指着图片上的自己）。On weekends I have a picnic with my friends. Have a picnic （重复几遍）板书短语.依次用幻灯片展示图片呈现新短语

板书短语机械操练

师读生读

游戏练读

3、创设情境

导出句型

教师随意问What do you usually do on weekends?(教师做动作提示学生回答) Ss:I have a pinic/work/study/play the piano. T: Ok Where do you have your piano lesson ? S1:At a music class. T:How do you go there?

Ss:By bike / On foot …

教师讲解How do you go there?及where 对地点提问。

4、运用新单词及句型

出示幻灯片图根据图片含义运用所学句型自编小对话。

5、学生静听录音，总体感知课文。

学生跟听录音两遍

学生自读课文，完成问题。

Q1：What does Bob usually do on weekends? Q2: What does Xiao Hui usually do on weekends? Q3:How does Bob go there? 6、教师讲解课文，学生质疑答疑。

Step Ⅲ Consolidation 巩固练习

1、完成Let’s play 部分

2、小组练习自编对话。

Step Ⅳ Summary 总结

1、请学生总结新知，全体跟读。

2、教师评价本节课学生的表现。

Step Ⅴ Homework 作业

1、抄写本课两组重点句型

，并仿照句型自己在写两组。

2、自己编小对话说给爸爸妈妈听。