Unit 6 On duty优秀教学设计内容

课题：

Unit

6

On duty

教学内容

教

学

目

标

重

点

难

点

1.巩固本单元的目标词汇和语言，并能在日常交际中熟练使用。

2.能读懂Read , think and write 板块的短文，并能根据短文内容不全句子，理解认读短语。

3.能根据提示，郑缺描述Look and write板块的图片，并能独立完成书写。

知识与技能：1.能熟练有节奏地说出A rhyme 中的内容。

2.能够读懂，并完成Read and write 部分的内容。

3.巩固掌握问句What do you usually do ?及答语。

过程与方法：

通过听说读练及小组分角色表演小故事的方法进行学习。

情感态度与价值观：

通过多样化的学习方式，让学生保持对英语学习兴趣。

重

点：1.听懂并运用本课的短语。

2.句型I

usually …的巩固练习。

难

点：A

rhyme 部分I get up as early as I may .中as 的用法。

英语书，单词卡片，教学挂图，实物图片，ppt等。

教

学

准

备

设

计

意

图

教

法

与

学

法

教

学

过

程

通过激发学生学习语言的兴趣，调动学生参与课堂活动的积极性，引导学生了解自己学习、娱乐的环境，并把语言材料运用到实际生活中去。

游戏法，听说法，小组合作法，

Step 1.Warming-up 1.Greeting each . 2.复习句型What do you usually do after school ?让学生根据实际情况做出回答。

3.学生展示口头作文My day . Step 2.Presentation 1.教师出示一个小孩的图片，并将它挡在脸上，然后以第一秤的形式向全班同学介绍自己。然后以第一人称的形式向全班同学介绍自己。

2.通过口头介绍，请学生也大致了解一下John,之后请学生打开书，

教

学

过

程

作

业

与

练

习

听录音跟读课文。

3.小组合作，讨论并完成表格。

4.小组汇报。

5.教师将文中的重点内容标注在黑板上，请学生复诉。

6.学习A rhyme 。

a.听录音，学生欣赏，感受rhyme中的句子。

b.师领读学生跟读。

c.小组练习读A rhyme 的内容，尝试背诵。

d.聆听音乐感受rhyme的魅力。

7.教师准备一张机器人的图片或实物，请学生扮演机器人做一个自我介绍。

8.学生提问what do you usually do ? 机器人回答。

9.小组自编对话，在班级中表演。

Step 3.Practice

趣味超练。

1.小小机器人。利用句子What time do I get up ?进行游戏。

2. 玩玩说说。

Step 4.Consolidation 1.根据本单元重点句型自编对话。

2抄写本单元学习的动词短语和主要句型。

Step 5. Sum up 在教师的指导下学生总结本节课所学内容。

1.完成一篇小作文My day ,不少于十句话。

2. 将自己对本单元学习的自我评价向父母汇报。

板

书

设

计

Unit 6

(3) On duty

What do you usually do on duty?

open the door .

sweep the floor . I

clean the blackboard .

clean the chairs .

take out

the trash .

教

学

反

思