认识长方形、正方形和圆教学设计内容推荐

一、激趣引新

课件出示两个小朋友搭积木的动画。

师:瞧,这两个小朋友在干什么?

生:搭积木。

师:他们用了哪些形状的积木呀?

生:他们用了长方体、正方体、圆柱体、还有三棱柱。

师:观察得真仔细!老师也带来了这四种形状的积木,这是(长方体),这是(正方体),这是(圆柱体),还有这是(三棱柱),今天这节课,我们就一起来看看这些形状的积木的每个部分都长什么样儿。我们先来看长方体,老师用手掌来摸一摸这样的长方体(老师示范),谁像老师这样来摸一摸,你来,有什么感觉?

生1:我感觉滑滑的。

生2:我感觉平平的。

师:看来长方体的每个面都是平平的,滑滑的。像这样的一个面我们叫它长方形。

二、认识平面图形

(一)认识长方形

1.师:那长方体长的什么样儿呢?我们可以把它画下来!一起看是怎么画的。(播放视频)

师:我们把长方体的这个面画下来,画出了一个图形叫什么?(长方形),小朋友们想不想亲自动手画一个长方形。听清要求:请每人从篮子里拿出一个长方体积木,选择其中的一个面把它画下来,同桌两人如果能画出不同的长方形就更好了。开始!

2.学生画长方形

(生画长方形,教师巡视)

请3名学生到前面展示自己的作品,并说清楚我用长方体的哪个面画了一个什么图形。

生1:我用我的长方体的这个面画出了一个图形叫长方形。

生2:我用我的长方体的这个面画出了一个图形也叫长方形。

生3:我用我的长方体的这个面画出了一个图形也叫长方形。

师:画得都不错!那告诉你的同桌小朋友你用长方体的哪个面画了一个什么图形!

(同桌互说)

师:小朋友们发现这3个图形有什么不同吗?

生:他们有的大有的小。

师:刚才小朋友们用长方体上的一个面,画出的图形有的大有的小,但它们都是长方形。

3.区分长方形与长方体

(教师拿出长方体教具)刚才老师用长方体的这个面画出了一个长方形,在这个长方体上,你还能找到其它的长方形吗?谁来找一找?

(生指出其它5个面)

师:用其他的这些面也能画出长方形吗?(能)哦!原来长方体呀就是用这些长方形围成的图形,那你们觉得长方体和长方形一样吗?为什么?可以在小组里讨论一下。

生1:我觉得不一样。因为长方体有很多面,而长方形只有1个面。

生2:我也觉得不一样,因为长方体是可以立起来的,而长方形不可以。

生3:他们是不一样的,长方体是立体图形,长方形是平面的图形。

师:你们对图形的感觉太好了!

……

(二)认识正方形、三角形和圆

1.学生操作

播放操作要求,学生操作。

2.认识正方形

师:选择正方体的小朋友举手。挑选一人展示作品,得出正方形。

想一想:如果把这个正方体的其它面画下来,是什么图形呢?

小结:正方体的每个面都是正方形,并且这些正方形都相同。

那你觉得正方形和正方体一样吗?

3.认识三角形

选择三棱柱画图形的举手,挑选展示。问:这个图形叫什么呢?三角形。

那你觉得三角形和三棱柱一样吗?

4.认识圆

师挑选圆展示问:这个图形是用什么积木画出来的?

圆和圆柱一样吗?

(三)小结揭示课题

师:今天我们从长方体上找到了长方形,从正方体上找到了正方形,从三棱柱上找到了三角形,从圆柱上找到了圆,这四种形状的图形你现在认识他们了吗?

生:认识。

三、智慧大闯关

第一关:变一变

师:那老师要考考你们了!敢不敢接受老师的挑战!第一关,变一变。(白板课件出示长方形)你认识这是什么图形?

生:长方形。

接着教师将长方形拉长、旋转,问:现在呢?

生:还是长方形。

接着教师又将图形拉成正方形,然后又旋转,问:现在呢?

生:现在是正方形。

又出示长方形被剪刀剪成两个三角形的过程,问:现在这是什么图形?

生:三角形!

师:看来呀长方形、正方形、三角形之间不仅有区别,还有着紧密的联系呢!

第二关:围一围

师:恭喜小朋友们顺利闯过第一关。接下来进入第二关,围一围。在钉子板上围一个今天学习的图形,开始!

学生动手操作,然后到前面展示。

生1:我围的是一个长方形。

生2:我围的是一个三角形。

生3:我围的是一个正方形。

师:有没有小朋友围出的图形与他们都不一样的?小组讨论合作一下。

思考操作了片刻之后,终于有人举起了手。

生4:我觉得钉子板上围不出圆。

师:为什么?

生4:因为钉子板上围出来的图形都是有棱角的,而圆是圆圆的,没有棱角的。所以钉子板上围不出圆。

第三关:分一分

师:我们把掌声送给他!接下来顺利进入第三关,分一分。我们一起来做个游戏:神奇魔术筒。

学生到白板上操作将各种图形拖入写着长方形、正方形、圆和三角形的魔术筒内,拖对了被吸进去,拖错了会弹出来。

师:怎么才能准确的将各图形拖到它的魔术筒里去呢?

生:认清各种图形的特征就好了。

师:这些图形各有什么特征?

生1:长方形是长长的,方方的;三角形是有三个角的;

生2:圆是圆圆的,没有角的;

生3:正方形是正正的,方方的,四边都一样的;

第四关:找一找

(1)在一个长方体上能找出几种不同的长方形?

同桌合作找一找。

(2)出示“想想做做”第1题

四、全课小结

生活中有哪些物体的面是长方形?正方形?三角形?圆?