认识年、月、日第二课时教学设计

《年月日》教学设计

温春中心校楼房小学季永财

教学目标:

1、认识时间单位年、月、日;知道大月、小月、平年、闰年;知道每年有12个月和每月有多少天,帮助学生建立较长时间的观念。

2、知道平年、闰年的知识,能初步判断某一年是平年还是闰年。

3、在经历探索年月日之间关系的过程中,初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。

4、培养学生初步的合作意识以及探究与收信处理信息的能力。

教学重点:认识时间单位年、月、日,学会判断大小月的方法。

教学难点:判断平年、闰年的方法。

教学准备:多媒体课件一套,年历若干。

教学过程:

一、师生交流、导入课题

师:今天是2018年的几月几日(4月26日)?这是一个令人难忘的日子,你们知道为什么吗?(因为老师今天要在这里和你们一起度过美好的40分钟,)在生活中会有许多难以忘怀的日子,你们心里有哪些特别难忘的日子呢?

师:这些难忘的日子里还藏我们将要学习的几个时间单位,你们知道是什么吗?

师:这节课我们就一起来研究比较长的时间单位年月日。

二、通过观察,探究新知。

(一)通过观察,认识年历,探究有关大月和小月的知识。

师:下面请同学们拿出课前预习单。

预习单:

仔细观察2016和2017年年历,在预习单上记录每个月的天数。

通过观察所填写数据我发现:

(1)一年有()个月。

(2)有31天的月份有:————————————。

有30天的月份有:————————————。

师:哪位同学愿意到前面来展示一下你的预习成果。

师:先说出2016年和2017年每月天数,再说说通过观察所填数据你发现什么?

师:是不是其他年份也有这样的规律呢?现在请同学们拿出其他年份的年历表小组内进行比较观察,看是不是也有这样的发现。(学生边回答,教师边板书)

师:我们把每月有31天的月份叫大月,每月有30天的月份叫小月。

师:大家数一数,一年中大月一共有几个月?小月一共有几个月?

师:还差哪一个月?2月有多少天?

师:2月既不是大月也不是小月,它是一个十分特殊的月, 28天的二月我们叫它平月, 29天的二月我们叫它闰月,二月有28天的这一年叫平年,二月有29天的这一年叫闰年。

(二)识记大月、小月的方法

师:刚才我们已经了解了很多关于年、月、日的知识,可要想记住每个月的天数,可不是件容易的事,你有什么好办法吗?快和你的小组内的同学说一说。

1、拳头记忆法

师:刚才老师发现有的同学借助拳头来记忆大小月,谁能上前面给大家说一说如何用拳头记住大月和小月?

师:这种用拳头数的方法多方便啊,咱们再跟着这位小老师一起数一遍。2、儿歌记忆法

师:除了拳头记忆大小月法,还有谁有什么好方法?

(一、三、五、七、八、十、腊,三十一天永不差。)

师:这里的“腊”指的是几月呢?你们知道吗?

师:“腊”一般指农历十二月,在这里代表公历十二月。

师:大月有歌诀了,那小月怎么记?也有歌诀吗?你能不能现场编一个?二月呢?(鼓掌)

(三)反馈:

1、师:有了这么好的记忆方法,同学们记住了大小月了吗?那咱们现在做个游戏:老师在大屏幕上出示月份,你们用手势来表示大小月,如果是大月,你们是就说大月,同时举右手,如果是小月,你们就说小月,同时举左手。听明白了吗?准备,开始:3月、11月、7月、5月、4月、12月、9月、8月、1月、6月、10月、2月

(四)深入研究,了解闰年

师:二月有时28天,有时29天,在这28天、29天的变化中有什么规律吗?请同学们利用手中的资料,在小组内合作完成记录单:

观察2005-2018年年历,并填出每年二月的天数。

师:哪一组来汇报你们组的记录单?

师:请你仔细观察二月份的天数是怎样变化的?你有什么发现?

(2)发现闰年规律

师:那么闰年的年份与“4”有什么关系呢?谁发现了?

师:你太聪明了,我们快算一算其它的闰年是不是也是4的倍数

师:这真是一个判断平年和闰年的好方法。

师:现在我们就用这种方法来判断一下这几个年份是平年还是闰年。

课件出示:1840年、1900年、1949年、2000年、2018年、2035年

师:老师还要告诉大家,公历年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年,如1900年不是闰年,而2000年是闰年。(课件出示)

师:那同学们知道这些年份中国都发生了哪些大事吗?

生1:1840年英国发动了侵略中国的鸦片战争。

生2:1900年八国联军侵入北京。

生3:1949年是新中国成立的日子,中国人民从此站起来了。

生4:2000年我国进入了一个新世纪,21世纪,开启了新纪元。

生5:2018年我国完全自主研制的航空母舰要下水海试。

师:我们国家从落后挨打到站起来,再到富起来、强起来,这个东方大国已经屹立于世界强国之林。相信到2035年,我们的国家一定会更加强大。作为中国人,我们自豪,我们自信,我们会由衷地从心底说一声:厉害了--我的国。

(3)计算平年、闰年的天数

师:我们会判断平年和闰年,那平年全年到底有多少天?该怎么算?

师:平年一年是365天,那闰年全年是多少天?(生:366)(板书:366)三、巩固练习

师:我们研究了大小月,又了解了平年和闰年,现在我们来做一个猜一猜的游戏。

(一)猜一猜:我的生日是哪天?

1、我的生日比国庆节晚一天。

2、我出生在8月1日的前一天

3、我是6月30日的后一天出生的。

4、我是一年中最后一个小月的第一天出生的。

(二)判断:下面的说法对吗?

1.冬冬出生于1994年2月29日。()

2.每年都是365天。()

3.一年中有7个大月,5个小月。()

4.2008年的一月、二月、三月共有91天。()。

(二)算一算(联系实际解决问题)

1、一盒鲜牛奶的生产日期是2018年4月2日,保质期是7天,2018年4月11日早晨,这盒牛奶还能喝吗?

师:为什么(生:过期了)

师:对,我们要时刻注意食品卫生安全,不吃过期食品。

2、小明今年8周岁,他是哪一年出生的?

3、2017年儿童画展7月16日开始,7月22日结束,一共展出几天?

(三)想一想

小强满12岁的时候,只过了3个生日,想一想他是哪一天出生的?

五、全课总结:

师:一节课很快就要过去了,通过这节课的学习,你有什么收获?

六、课后作业

师:既然同学们在这节课学到了这么多知识,那么请同学们在课后自己制作一份2019年的年历,并标出你认为重要的日子,你们能完成任务吗?

板书设计:

年、月、日

一年12个月

大月31天:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月(7个)小月30天:4月、6月、9月、11月(4个)

平月28天平年365天

二月

闰月29天闰年366天