24 渔夫和金鱼的故事优质课教案内容｜教案在线预览

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《渔夫和金鱼的故事》教案教学要求:1、学习并掌握课文生字新词。2、理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。3、有感情地朗读课文,分角色表演。4、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。5、调动学生积极主动性,小组合作探究,整体感知课

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所属课文：24 渔夫和金鱼的故事

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2020-08-15 08:34:27

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学校：汝州市小屯镇朝川矿小学

24 渔夫和金鱼的故事优质课教案内容

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《渔夫和金鱼的故事》教案

教学要求:

1、学习并掌握课文生字新词。

2、理解课文内容,知道金鱼为什么把一切都变回原来的样子。

3、有感情地朗读课文,分角色表演。

4、激发学生对“不劳而获、贪得无厌”的老太婆的厌恶之情。教育学生做事情要有主见,不能像渔夫那样懦弱。

5、调动学生积极主动性,小组合作探究,整体感知课文内容。

重、难点:

知道金鱼为什么把一切变回原来的样子,感悟其中的道理。

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、揭示课题,导入新课。

1、板书课题,读题。区别鱼和渔。

2、介绍:这是一则寓言故事,作者是普希金,他以诗歌的形式,为我们展示了充满神话色彩的寓言故事。

二、提出要求,学生自读。

1、借助拼音,读准字音,新词,把课文读通顺。

2、用自己的话说渔夫和金鱼的故事。

3、用——划出老太婆的要求的句子,用~~划出大海的变化的句子。

4、完成表格。

次数老太婆的要求结果大海的变化

三、集体反馈,检查生字。

1、出示新词,指读。

强调:砖臣是卷舌音,纺是后鼻音。婆是上下结构,女中的横要平。

2、读生字卡的词语。

3、开火车认读生字新词。

4、找出含生字新词的句子。

四、有感情地读诗歌。

五、小结:同学们,这个故事很简单,但却蕴涵着深刻的人生哲学,我们下节课来细细体会。

六、作业。

1、抄写词语两遍。

2、有感情地朗读课文。

第二课时

一、认读生字词,导入新课。

1、出示生字卡,指名认读。

2、导入:这则故事要告诉我们什么道理呢?今天,我们就来体会。

二、继续反馈,理解课文。

1、课文讲了一件什么事情?渔夫救了一条金鱼,把它放了,金鱼为了报答他,说可以满足他的要求。渔夫把这个故事告诉了老太婆,老太婆一次又一次地向金鱼提出要求,最后居然要当女霸王,金鱼很生气,把给他们的一切变回了原来的样子。

2、同学们,老太婆到底提了什么要求呢?请大家拿出表格。

3、集体反馈表格。

次数老太婆的要求结果大海的变化

1 一个木盆有了新的微微起波浪

2 一座木房子有了一座新木房发浑

3 要做世袭贵妇人成了贵妇人不安静

4 要当女皇成了女皇阴暗起来

5 海上的女霸王变回了原样黑风浪,翻滚,奔腾,狂吼

三、复述故事。

四、引导学生说一说:每次老太婆提出要求,海水有什么变化?他可能说明什么?对老太婆的愤怒、憎恨。

五、讨论交流。

1、你觉得老太婆是个什么样的人?

2、老头子是什么样的人?

3、金鱼为什么把一切都变回原样子?

4、小结:不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人呀,也不能太懦弱了。

5、总结全文:你想对诗歌中的人物说什么吗?你想对谁说呢?说说你的理由。

6、师结:同学们,不劳而获、贪得无厌的人下场可悲。善良的人,也不能太懦弱了。我们要用自己的劳动去争取自己想要的东西。

六、分角色表演故事。

七、作业。

1、分小组演故事。

2、积累自己喜欢的词语。

关于本教案的常见问题

Q：24 渔夫和金鱼的故事优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 渔夫和金鱼的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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