解比例主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

(2)引导:你有办法求出这个比例里z的值吗?请你试着求出来。让学生尝试解答,指名板演。提问:这里解方程第一步的依据是什么?接着怎样求出结果的?指出:我们利用比例的基本性质,可以写出外项积等于内项积的式子,这样就能求出未知数z的值,也就是放大后照片的宽。提问:我们是用什么方法解决这个问题的?说明:解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：解比例

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

967

下载次数

更新时间

2018-04-27 13:57:00

来源学校

学校：淮安市繁荣小学

解比例主要内容及教案内容

未知

2018-04-27 13:57:00

967

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解比例主要内容及教案内容

正文

(2)引导:你有办法求出这个比例里z的值吗?请你试着求出来。

让学生尝试解答,指名板演。

提问:这里解方程第一步的依据是什么?接着怎样求出结果的?

指出:我们利用比例的基本性质,可以写出外项积等于内项积的式子,这样

就能求出未知数z的值,也就是放大后照片的宽。

提问:我们是用什么方法解决这个问题的?

说明:解决这个问题,我们设未知数z后,根据长和宽的比相等,列出了含

有未知数z的比例。已知比例中的三项,利用比例的基本性质可以求出比例中的

这个未知项。像这样求比例中的未知项,叫作解比例。

3.引导检验。

提问:这个结果是否正确,可以怎么检验?

引导学生把结果代入比例检验,确认结果。

4.小结方法。

提问:什么是解比例?解比例时要怎样做?

明确:解比例要先根据比例的基本性质,写出内项积等于外项积的等

式,再用以前解方程的方法求出未知数。

三、巩固练习

1.完成“试一试”。

学生读一读比例,然后独立解答,提醒学生主动检验。

集体交流,让学生说说解比例的依据和思路。

明确:解用分数形式表示的比例,可以利用比例的基本性质,交叉相乘后

求出未知数。

2.做练习七第5题。

让学生填空,再集体评讲,明确可以根据比例的基本性质知道内项或外项的

积是多少,求出未知数。

3.做“练一练”。

学生独立练习,指名三人板演。

4.做练习七第8题。

让学生读题,理解题意。要求学生根据题意解答,指名板演。

说明:按蜂蜜与水体积的比相等,可以列出含有未知数的比例,再解比例求

出结果。

5.做练习七第9题。

要求用不同的方法解答,有困难的同学可以同桌讨论。

关于本教案的常见问题

Q：解比例主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解比例主要内容及教案内容