比和比例名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

⊙复习导入1.引导回顾。师:什么是相关联的量?请举例说明。(学生汇报) 2.导入新课。师:两个相关联的量之间肯定存在着某种关系,我们今天要学习的正比例就是表示两个相关联的量之间的关系的,这种关系是怎样的呢?让我们一起进入今天的学习。设计意图:通过回顾旧知,进一步理解相关联的量,为在新情境中探究两个相

资料类型：教学教案文档

所属课文：比和比例

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

787

下载次数

更新时间

2025-11-18 05:17:36

来源学校

学校：太康县城郊乡蒋湾小学

比和比例名师教学实录

未知

2025-11-18 05:17:36

787

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：比和比例名师教学实录

正文

⊙复习导入1.引导回顾。师:什么是相关联的量?请举例说明。(学生汇报) 2.导入新课。师:两个相关联的量之间肯定存在着某种关系,我们今天要学习的正比例就是表示两个相关联的量之间的关系的,这种关系是怎样的呢?让我们一起进入今天的学习。设计意图:通过回顾旧知,进一步理解相关联的量,为在新情境中探究两个相关联的量之间的变化规律作铺垫。⊙探究新知1.借助图表,进一步感知相关联的量。课件出示教材41页例题。边长/cm 1 2 3 周长/cm 4 边长/cm 1 2 3 面积/cm2 1 小组合作探究,交流下面的问题:(1)上面是正方形周长与边长、面积与边长之间的变化情况,把表格填写完整,并说说你分别发现了什么。(2)同桌合作填表。(3)仔细观察表格,讨论:正方形的周长是怎样随着边长的变化而变化的?正方形的面积是怎样随着边长的变化而变化的?预设生1:我从表中发现正方形的边长增加,周长也增加。生2:我从表中发现正方形的边长扩大到原来的几倍,周长就随着扩大到原来的几倍。生3:我从表中发现正方形的周长总是边长的4倍。生4:我从表中发现正方形的边长增加,面积也增加。…… (4)比较:正方形的周长与边长的变化规律和正方形的面积与边长的变化规律有什么异同?预设生1:相同点是都随着边长的增加而增加。生2:不同点是周长随边长变化的规律与面积随边长变化的规律不同。生3:在变化过程中,正方形的周长与边长的比值一定,都是4。生4:在变化过程中,正方形的面积与边长的比值是一个不确定的值

关于本教案的常见问题

Q：比和比例名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《比和比例》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

比和比例名师教学实录