14 翻越大雪山教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一、复习,导入新课:(略)二、出示学习目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。2、学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。三、出示自学指导一:红军从江西出发,已经整整八个月了,他们现在又是怎样的情况呢?自由

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所属课文：14 翻越大雪山

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2018-04-03 09:10:00

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学校：邓州市张村镇完全小学

14 翻越大雪山教学设计和教学实录

未知

2018-04-03 09:10:00

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关键词：14 翻越大雪山教学设计和教学实录

正文

第二课时

一、复习,导入新课:(略)

二、出示学习目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会红军战士顽强的意志、坚韧不拔的毅力以及英勇无畏的革命精神。

2、学习作者利用环境描写侧面表现人物精神面貌的方法。

三、出示自学指导一:

红军从江西出发,已经整整八个月了,他们现在又是怎样的情况呢?自由读课文第3段,勾画出相关的语句。

1、汇报勾画的内容。

2、这样的队伍翻越这样的雪山,可能会出现哪些情况?

3、面对险恶的环境,面对重重困难,红军将士的态度是——齐读第4段。你从感叹号中悟出了什么?(态度坚决、毫不犹豫)该怎样读?引导学生读3、4段。

四、出示自学指导二:

红军在翻越大雪山过程中首先遇到了什么困难?他们是怎样克服的?默读课文第5段,在相应的句子下作上记号。

1、汇报交流。引导学生抓住环境描写的句子“一到山脚……到处都是雪,雪,雪。”“这里的地形……摔下雪壁。”体会红军所遇到的困难。

2、引导朗读,读出自己的体会。

五、出示自学指导三:

红军战士越往上爬面临的困难越大,“大家都拼尽全身力气”,艰难地前进,“拼尽”可换成哪些词?为何用“拼尽”?默读第6段,并在相应的词句下作上记号。

1、全班交流。

关于本教案的常见问题

Q：14 翻越大雪山教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 翻越大雪山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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