10 公仪休拒收礼物优质教案设计｜教案在线预览

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10、公仪休拒收礼物(独幕剧)一、独幕剧简介:是不分幕的小型戏剧。其特点是:开头交代时间、地点、人物。方括号里交代布景和人物活动。括号里交代人物说话时的表情、语气。幕启就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。剧本的朗读只读人物的对话(台词)。括号里的话提示人物说话时的神态和语气,不要读出来,但要表现出来。二

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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10 公仪休拒收礼物优质教案设计

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关键词：10 公仪休拒收礼物优质教案设计

正文

10、公仪休拒收礼物

(独幕剧)

一、独幕剧简介:

是不分幕的小型戏剧。其特点是:开头交代时间、地点、人物。方括号里交代布景和人物活动。括号里交代人物说话时的表情、语气。幕启就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。剧本的朗读只读人物的对话(台词)。括号里的话提示人物说话时的神态和语气,不要读出来,但要表现出来。

二、字词我会读:

拒绝鲁国宰相盛情鱼腥违犯无可奈何恍然大悟心满意足日夜操劳鲜美回味

三、务必自由读课文,了解故事发生的时间、地点、人物,初步把握剧情的发展。

熟悉剧情

时间:两千多年前的一天下午

地点:公仪休家的客厅内

人物:公仪休:鲁国的宰相。

子明:公仪休的学生。

鲁国某大夫的管家。

四、初读感知:自由读剧本,边读边想:

a、这个独幕剧讲了一个什么故事?

b、公仪休为什么不收鲤鱼?

c、剧情是怎样发展的?

先写爱吃鱼,然后写拒收鱼,最后写拒收原因。

d、公仪休爱吃鱼吗?从哪里语句可以看出来?

公仪休(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃到鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。

只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

公仪休(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃到鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

e、公仪休是怎样拒收礼物的?(用文中的话来回答)

f、从这里可以看出公仪休怎样的性格特点?

管家:(满脸堆笑地)大人,我家主人说,您为国为民日夜操劳,真是太辛苦了! 特叫小人送两条活鲤鱼,给大人补补身子。

公仪休:谢谢你家大人的盛情,可这鱼我不能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。

g、公仪休为什么说“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼”?体现了公仪休怎样的性格特点?

正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违反国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?

h、找到文中的有关语句,体会某大夫的管家和子明的性格特点?

公仪休:聪明机智清正廉洁以身作则严于律己

子明:谦逊有礼勤奋好学

管家:奉承讨好别有用心

五、拓展延伸

1、仔细阅读公仪休谈吃鱼的这段话,谈谈你的理解。

2、小练笔

把《孔融让犁》的故事改成独幕剧。

六、布置作业:

1、把《公仪休拒收礼物》的故事讲给小朋友听。

2、搜集“出以公心”的故事,举行一次故事会。

3、继续排演课本剧《公仪休拒收礼物》

七、板书设计

10、公仪休拒收礼物

(独幕剧)

爱吃鲤鱼

以身作则

清正廉洁

拒收礼物

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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