认识1时=60分，体验1分钟教学设计模板

冀教版二年级下册数学第七单元第一课时认识时分

认识时分

教学目标:

知识与技能目标:了解时刻的含义,知道一小时,一分钟的含义,结合具体事例和实践活动感受一分钟的时间.

过程与方法目标:结合信息技术,以及学生熟悉的事物和情境,经历认识时和分的过程.

情感态度与价值观目标:认识时间与生活的密切联系,培养学生遵守时间,珍惜时间的良好习惯.

教学重点:知道感受一小时,感受一分钟的时间.

教学难点:时分之间的关系

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习旧知引出新知

1、说起时间就离不开我们漂亮的小闹钟,(出示各种小闹钟以及学生准备的钟面)亮亮就是在这些小闹钟的陪伴下学习和生活的。(出示亮亮作息时间图)那么谁能说一说亮亮在什么时间干了什么呢,并且用一段话说说亮亮一天的生活?学生回答。

2、我们要想养成遵守时间珍惜时间的好习惯,首先就要学会准确地认识钟表,我们每个人手里都有一个钟表,那同学们就来观察下,你能得到那些知识。下面的时间就交给大家,让大家自己来学,学习的时候要边学习边记录。

3、(演示自学知识的路径,边演示边把路径写在黑板上。)

4、学生自主学习关于钟表的知识,教师巡回指导。(大约15分钟以后)

5、学生交流汇报,学生汇报时,说到哪,教师就演示哪的内容,并进行讲解。同时板书这节课的重点:时针走一大格的时间是一时,分针走一小格的时间是一分,1时=60分。

二、联系生活,体验时分

1、同学们知道一小时到底有多长吗?下面我们来完成一个填空就知道了。

完成填空:第二节课是()分,第二节课课间休息是()分,从第二节课课间开始到第二节课课间结束,这段时间就是1小时。

坐公交从家到市里的时间大约就是1小时。

2、欣赏一分钟的音乐。边欣赏边感受一分钟的时间。

3、如果给你一分钟的时间最想干什么?学生自有回答。

4、体验一分钟可以干哪些事情(出示课件,看看学生一分钟可以做多少个计算题,可以从1数到多少,可以写多少字,可以读多少字)。时间结束后,同学交流。

三、拓展联习

出示课件,练习并掌握本节课所学知识。

四、课堂小结

1、短短的40分钟即将结束,在这40分钟里,你有哪些收获呢?

学生自由回答。

2、教师小结

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”在这里老师把这句话送给大家,希望

大家珍惜时间,作时间的小主人,养成珍惜时间的好习惯。

板书设计:

时针走一大格的时间是一时

分针走一小格的时间是一分

1时=60分