3 肥沃的土壤    教学目标

肥沃的土壤

教学目标:

1、知道什么是腐殖质,知道腐殖质的多少影响土壤的肥力。

2、知道一些小动物和微生物在成肥过程中的作用。

3、知道土壤贫瘠的原因和一些改良方法。

4、会做腐殖质形成的实验

教学重点与难点:动手实验,研究动植物对土壤肥力的影响。

教学准备:塑料袋果皮树叶香蕉皮铲子

教学过程

一.导入:

师:关于土壤,大家有什么感兴趣的问题?(生回答)

师:今天我们一起来做一回侦探,查一查土壤里能长出各种各样植物的原因。

二.室外活动:

带领学生采集土层。

活动:分发工具,和学生一起到室外(花圃、菜地)采集土层带回教室。

三.室内活动:

1、探索枯死的植物变成了什么?

观察采集到的土层,你发现了什么?大家有什么想法?让我们一起再去“考察”一下其他地方的土层吧。(教师分发其他地区的土层

标本)观察不同地方的土层,你又发现了什么?你能根据观察到的现象,推测一下,枯死的植物在土壤中会发生什么变化?

2、探索动物生活对土壤肥力的影响。

师:在有的小组同学挖到的土层中,我们还发现了一种小动物。这种动物身体细长、很软,它没有眼睛,在泥土里生活,下雨的时候会爬出地面,你们知道那是什么吗?教师出示昆虫饲养盒,里面是自己几个星期前培育的有蚯蚓开垦痕迹的土壤。

教师小结:像这样颜色发黑、潮湿肥沃、蚯蚓喜欢生活的土,我们称之为含有腐殖质的腐殖土。什么是腐殖质呢?

讨论:有人说蚯蚓是“天然的犁”和“改良土壤的能手”,这是为什么呢?

小结:蚯蚓在土壤里不仅可以松土,还可以制造肥料,使其生活的环境更肥沃,利于植物的生长。所以,蚯蚓是益虫,我们要保护蚯蚓。

讲述:其实,在土壤中还有一些动物,对土壤的肥力有较大的影响。

3、做肥料袋。

师:枯死的植物到底到哪里去了?蚯蚓对土壤有什么影响?你们愿意亲手做个实验来验证一下吗?讨论如何设计实验。(给学生充分的讨论时间,教师启发对比实验的做法)教师巡视,适当地给以必要的指导。

教师提示:把塑料袋的口封好。填好标签。本实验需要三个星期的观察,每周观察一次记录观察结果。每次观察时,要上下翻动土壤。实验结束后,把蚯蚓放回到它的生活环境中去。

总结:我们从现在开始,每天都要介入这个实验的管理、观察和记录。