12 未来我们怎样出行教学实录

12★未来我们怎样出行课前准备

师生共同搜集有关交通工具的资料。

教学目标

1. 浏览课文,了解课文内容。

2. 在课文内容的启发下,畅想未来的交通工具。

课时安排

1课时。

教学重点

理解课文内容,想象未来的交通工具。

教学过程

一、谈话激趣,导入新课

1.说到交通工具,老师想问问大家,同学们每天出行利用的是哪种交通工具?

我们现在的交通工具主要有自行车、电动车、摩托车、私人小轿车、出租汽车、公共汽车、火车、地铁、轮船、飞机等。通过图片展示现在的交通工具。

2. 板书课题,质疑。

交通工具是现代人的生活中不可缺少的一个部分。

随着时代的变化和科学技术的进步,我们周围的交通工具越来越多,给每一个人的生活都带来了极大的方便。陆地上的汽车,海洋里的轮船,天空中的飞机,大大缩短了人们交往的距离;火箭和宇宙飞船的发明,使人类探索另一个星球的理想成为了现实。那我们的未来将会怎样出行呢?请大家想一想猜一猜。这节课我们就来学习第12课《未来我们怎样出行》 (板书课题,齐读课题)

二、快速默读课文,了解主要内容

美国一家著名杂志社近日特邀全球知名科学家和未来学家,让他们联袂畅想未来的交通工具将会是怎么样的。火车下海、飞机入地、汽车上天……这些听起来令人吃惊,好像是只可能发生在神话世界里的幻想,其实都是有科学依据的。不久,它们都会变成现实,展示在人们的眼前。你想知道吗?

1. 请同学们自读课文,思考:课文主要讲了什么?

2. 交流:(依据科学,科学家畅想着未来的出行方式,有海底列车,地下飞机,公交飞碟,飞行汽车)

三、再读课文,畅想未来

1.默读课文,把你最喜欢的出行方式多读几遍。

2.你最喜欢哪种出行方式? 课文介绍了这种出行方式的哪些情况?

3.合作探究:○

1、课文介绍了即将修建的白令峡

海底铁路情况是什么呢?科学家为什么要做这样难的事?

课文介绍了即将修建的白令峡海底铁路情况是什么呢?

从铁路专家指出,修建一条安全的海底铁路并非一件容易的事可以看出,这是一件困难的事。

海底铁路可以让“整个列车横跨美、亚、欧大陆”。这样实在是方便快捷。

○

2课文介绍了这种可以在隧道中飞行的飞机的外形、动力、飞机场的建设、这种飞机的优点。勾画相应的句子。

飞机的外形:这种时速可达600千米的地下飞机可分为上下两层客舱,总共可容纳400人乘坐,机身长50米、高4米、宽2.4米。地下飞机的整体造型呈流线型,机翼设在机身中部,外形为长方形。飞机末端则设有垂直的尾翼,在飞机的下部配置有两对轮子,供飞机着陆以及

时速在300千米以下时使用。

飞机的动力:飞机的动力来自喷气气流,在隧道内飞行时仅距地面1米左右。

飞机场的建设:地下飞机所需的机场、航站等设施也同时设置在地下。两个机场之间用直径为50米的地下隧道相互连接隧道分为上下两层,分别供地下飞机来回飞行。

这种地下飞机具有许多优点:一是,它完全不受气候的影响,旅客再也不会遭受诸如大雾、雷电、大风等坏天气致使旅程延误的苦恼;二是,它绝对没有坠机的危险,令人惨不忍睹的空难事件再也不会发生,旅客的生命安全有了可靠的保证;三是,地下机场随处可建,空港须建在郊区的惯例也将成为历史,旅客可免受长距离往返机场之劳累;四是,它可以彻底解决飞机起降噪声等严重污

染环境的问题,使人们的生活环境更文明、更优美。

○

3介绍了这种飞碟命名为“生态与进步”的原因,这种飞碟的不同之处和这种飞碟的优点。

原因:这种公交飞碟的外形酷似科幻电影中的椭圆形飞碟,它可以供1000多人乘坐,它的空中飞行速度可达每小时700千米。(列数字)

不同之处:在公交飞碟的底部安装有一个气垫系统,以保证它能在包括山地、水面等各种复杂地形上垂直起降。

优点:它不仅可以用来替代诸如飞机、火车、轮船等传统的大型公共交通工具,而且使用起来十分方便灵活,有望成为未来的“公交之星”。

○

4.飞行汽车:讲了这种汽车的工作原理和驾驶情况。

工作原理:

驾驶情况:这种会飞的汽车实际上是将汽车和飞机两者相互结合在一起,它的外形呈蝙蝠状,在地面行驶时可以将机翼和尾翼折叠起来。它与普通汽车最大的区别是除了配备有供飞行的机翼和尾翼外,还有8个发动机带动8个螺旋桨,其总动力高达88万瓦,因而它可以不需要跑道做最初的冲刺便能直接飞上天空。飞行汽车与传统汽车一样可以乘坐4个人,其飞行速度最高可达每小时660千米,飞行高度为1.5千米至3千米。(作比较,列数字)

驾驶情况:这种飞行汽车将采用诸如全球卫星定位系统,电子计算机自控系统以及卫星控制技术等高段可以设备,因此,驾驶飞行汽车也就变得十分简单驾驶员只要按照显示在挡风玻璃上的路线指示图飞行,就可以安全、

正确地到达目的地,无须掌握像飞机飞行员那样的高难驾驶技术。

4.这篇课文除了运用了列数字、作比较的说明方法外,还用到了举例子,你能勾画出来吗?

5.请你试着用举例子、列数字、作比较中的一种或多种说明方法,写一写我的多功能课桌。

6. 集体交流。

四、总结全文,拓展延伸

1. 同学们,今天我们大开眼界,看到了未来的交通工具,相信在不远的将来,这一切就会成为现实。这就是科学的力量。热爱科学吧,是它造福人类,给我们带来方便,给我们带来惊喜!

2. 各个小组利用课外时间搜集关于交通工具的资料,做成手抄报。下次班会课上进行展示交流。

附:板书设计

12 未来我们怎样出行“海底”列车

“地下”“公交”“飞行” 飞机飞碟汽车