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PEP英语三年级上册unit 4 we love animals 第三课时民主学区: 卢华教学目标:1. 能听说、认读本课所学的常见的动物单词 bird, monkey, elephant, tiger, panda, zoo。2. 能用英文介绍这些动物。3. 能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模
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- 学校：临夏县民主乡民光小学
C课堂实录【2】
未知
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关键词：C课堂实录【2】
正文
PEP英语三年级上册unit 4 we love animals 第三课时
民主学区: 卢华教学目标:
1. 能听说、认读本课所学的常见的动物单词 bird, monkey, elephant, tiger, panda, zoo。
2. 能用英文介绍这些动物。
3. 能听懂一些简单的指示语,并能按照指令模仿动物做出相应的动作。
教学重点:
进一步学习常见的几种动物的单词 bird, monkey, elephant, tiger, panda, zoo。
教学难点:
这几种动物单词的正确发音。
教具准备:
1.教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片和相应的单词卡片。
2.教师准备与教材相配套的教学录音带。
教学过程:
1.热身、复习 (Revision)
(1)多媒体影音播放歌曲Old MacDonald,学生观看后说出图片中已经学过的两种动物pig, duck。
(2)学生在教师的指引下编唱歌谣:Look, look, look. What’s this? What’s this? It’s a pig/duck.等动物的单词并引出本课有关动物的新单词。
2.呈现新课 (Presentation)
Let’s learn
(1)Ss, do you want to see more animals? Let’s go to the zoo and see more animals. (同学们,你们还想认识更多的动物吗,那就让我们一起去动物园看看吧。)教师领教本课新单词zoo,并板书。
(2)教师将准备好的与本课有关的动物的图片一一展示给同学们,学生可以用汉语说出这些动物的名称。教师将这些图片贴到黑板上,作为板书的一部分。
(3)教师播放多媒体课件,学生跟这几个有关动物的新单词。
(4)教师在黑板上板书这几个单词,学生跟写,教师指导学生写法。
(5)教师多媒体播放新学的动物的图片,并用句型“It’s a/an…”让学生将单词带入句型,进一步巩固所学,并强化记忆单词的发音与单词的意思。师
生编唱歌谣Look, look, look. What’s this? What’s this? It’s a panda/elephant....
Let's do
a. 教师让学生前后桌讨论新学的这几种动物有什么特征,请同学们说一说并模仿这这几种动物,看看谁模仿的像,教师给与适当的鼓励。
b.教师播放 Let's do 部分的录音,学生边听边说边做此部分的活动。
c. 学生再次听录音,同时请几个学生上台前表演动作。
3. Practice( Read and count )
学生完成课本43页Read and count的内容,然后集体读一读这些单词。
4. 课堂评价 (Homework)
完成配套练习本单元第2部分的练习。
板书:
Unit 4 We love animals
zoo bird tiger
panda monkey elephant Act like a bird.
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