Using LanguageⅡ教学活动设计方案

人教版

选修8

Unit 3 Using language Alexander Graham Bell--reading

教学设计

授课教师

长治市第十八中学

吕爱萍

教材分析

本单元的主题是发明家和发明。这篇文章是本单元的第二篇阅读文章，主要讲述了发明家贝尔为什么以及如何发明了电话。通过学习这篇文章，学生能够对贝尔以及他的发明有所了解，并意识到任何伟大的发现都是思考的结果，创造需要不断地探索。

学情分析

在本单元的前几课当中，学生了解了一些著名的发明家和其发明，而且在本单元第一篇课文中，学生学习了发明的基本过程，因此学生对于发明这一话题并不陌生。此外高二的学生已具备基本的词汇和句型，因此基本的阅读不成问题。然而，这篇课文当中有一些生词和复杂的句子不好理解，教师会适当加以解释来帮助学生理解文章。

教学目标

1知识与技能

（1）

了解发明家贝尔德生平和其发明电话的简单过程。

（2）

学习一些重要的词汇和句型。

2 过程与方法

（1）能运用跳读和略读的方法获取所需要的信息。

（2）能用自己的语言总结贝尔名言深刻含义。

3情感态度价值观

（1）

通过分析贝尔的经历，培养学生独立思考的能力和用于探索的精神。

（2）

通过小组合作讨论，培养学生合作能力和创新思维。

教学重难点

重点：运用跳读和略读的方法获取所需要的信息。

难点：运用自己的语言总结贝尔名言深刻含义及小组讨论自己想发明什么。

教学方法

Task—based language teaching 任务教学法

Discussion 讨论

教学过程

Step1

Lead—in 导入

T: What is it ?

Ss: It is a mobile phone. T: What is its origin?

Ss: The telephone. T: Who invented the telephone ?

Ss: Alexander Graham Bell. T: OK, today we will learn about him, please turn to page 25, let us read a passage about him. Step 2 Skimming 略读

Questions 1 What kind of writing style is the passage ? 2 Find out the main idea. Step 3 Scanning 跳读

Fill in the blanks according to the passage. Birth: (when) ____________(where)____________ Character: ________

________ willing to_______________ Interest: helping__________________________________________ Achievements:____________ discovered_____________________ Step4 Detailed reading 精读

Tell the following sentences true or false. 1 Alexander Graham Bell was born in 1847 in Boston. (

) 2 It was Bell interest and curiosity that led to the invention of the telephone. (

) 3Bell invented the telephone by chance because he had meant to improve the telephone. (

) 4 He invented the helicopter and other flying machines. (

) 5 Bell is respected for he devoted himself to improving people life (

) Step5 Discussion 讨论

What do you want to invent ? Step6 Homework 作业

写一篇关于爱迪生的生平介绍。

教学反思：通过本课的学习，学生应该有意识地了解贝尔的生平以及电话的发明过程。通过这节阅读课，我认为教师应巧妙地设计问题，培养学生猜词的能力，如生词dynamic，指导学生通过语境及上下文_________(1876)

的联系推测该词的意思。通常部分学生会在复述课文时遇到困难，教师应指导学生紧紧围绕关键词的方式重组信息，从而不断提高学生的知识水平。