牡丹汗ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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中国少数民族音乐河北栾城中学檀丽娅一、教学目标：1、知识与技能目标：能认真听、赏本课的音乐作品，辨别不同音乐作品的民族风格特点；2、过程与方法目标：能积极参加讨论和互动，探讨归纳并体验音乐作品中的民族风格。3、情感态度与价值观目标：在拓宽音乐视野的基础上，能够理解和尊重多元文化。二、教学重点：中国少

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所属课文：牡丹汗

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2018-06-26 15:26:00

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学校：河北栾城中学

牡丹汗ppt配用优秀教学设计

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关键词：牡丹汗ppt配用优秀教学设计

正文

中国少数民族音乐

河北栾城中学

檀丽娅

一、教学目标：

1、知识与技能目标：

能认真听、赏本课的音乐作品，辨别不同音乐作品的民族风格特点；

2、过程与方法目标：

能积极参加讨论和互动，探讨归纳并体验音乐作品中的民族风格。

3、情感态度与价值观目标：

在拓宽音乐视野的基础上，能够理解和尊重多元文化。

二、教学重点：

中国少数民族音乐的不同情绪与风格特点的体验和实践。

三、教学难点

1、学生对蒙古族民歌长调与短调的理解；

2、理解不同民族音乐的风格特点；

3、提高学生的鉴赏能力；

四、教学用具

多媒体课件

五、组织教学

师生问好

六、导入新课

1、师：我们国家是一个统一的多民族国家，有多少的民族？除

了汉族有多少个少数民族？

每个民族由于地理环境、社会生活、语言文化、风俗习惯等尚存在差异，因此各个民族的音乐也各有其特点。

2、看图片分辨是哪个民族。

3、引出本节课所要讲的课题：蒙古族、藏族、维吾尔族民歌。

七、教学过程

（一）欣赏体验蒙古族的音乐

1、讲解蒙古族的风土人情

2、欣赏《辽阔的草原》

分析、讨论歌曲的节奏和旋律特点

3、体验歌曲《天堂》的气息和装饰音特点。

4、听辨《嘎达梅林》节奏和旋律特点

5、总结蒙古族民歌长调和短调的特点

6、拓展蒙古族的其他长调短调的歌曲、代表乐器马头琴和舞蹈筷子舞和盅碗舞

（二）1、欣赏歌曲《珠穆朗玛》分析音乐风格特点。是哪个民族的？

2、了解西藏，音乐分类

3、欣赏歌曲《酒歌》感受藏族人的热情好客。

4、认识藏族乐器与舞蹈分类；体验舞蹈特点。

5、演唱《北京的金山上》，进一步感受藏族民歌的韵味

（三）欣赏体验维吾尔族的音乐

1、了解维吾尔族的风土人情；

2、维吾尔族歌舞《达坂城的姑娘》

注意感受作品的旋律、节奏的特点如何？

3、了解维吾尔族的一件重要乐器，手鼓与节奏：×

4、《达坂城的姑娘》来体验一下歌曲在节奏和旋律上有什么特点。在欣赏的时候让学生用刚才学会的节奏型为歌曲伴奏。（让学生互动环节）

八、课堂小结

民族

蒙古族

音乐特点

长调：旋律悠长舒缓，富有装饰音，节奏自由，字少腔多。

短调：旋律明快流畅，装饰音少，节奏规整，

字多腔少。

藏族

旋律高亢嘹亮，音域宽广，起伏跌宕，极富高原特色

维吾尔族

旋律热烈欢快，感情充沛

随堂练习。

九、布置作业

课后搜集欣赏一些不同地区，不同民族的音乐作品，加深对我国民族音乐的了解。

关于本教案的常见问题

Q：牡丹汗ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《牡丹汗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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