第1课夏商制度与西周封建特级教师教学实录是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课夏商制度与西周封建》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

第1课夏商制度与西周封建特级教师教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第1课 夏商制度与西周封建》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

摘要：暂无摘要

关键词：第1课夏商制度与�…特级教师教学实录

正文

第1课

夏商制度与西周封建

【课程标准】

了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

【教学目标】

一、基本知识

熟悉夏商、周政治制度发展演变的过程；了解西周的分封制和宗法制的基本内容及其作用。

二、能力与方法

1．归纳商代内服、外服制度的内容，以及西周的分封制和宗法制的作用与影响，初步了解阅读与归纳历史材料的方法。

2．简要比较西周的分封制和宗法制与商朝的内服、外服制度的不同及其利弊，学习研究历史问题的方法。

3．组成学习小组，分别收集夏商周的建立及三个朝代平方根创建人的故事、考古勘察的报道等，培养对历史的兴趣。

三、情感态度与价值观

1．通过学习夏、商、周三个朝代政治体制的变化情况，认识中国古代政治体制的形成是一个发展的过程，应用历史的、辩证的、发展的眼光看待历史上政治体制的变革。

2．夏、商、周三代创造了中国乃至世界早期的政治文明。

【教学重点与难点】

重点：西周的分封制、宗法制。

难点：商代的内服、外服制度；周礼与周朝政治制度之间的关系。

【教学方式】

学生自主学习一发现问题一自主或小组合作探究问题一教师引导、解决问题一延伸问题一课下探究、研讨

【教学用具】采用制作PPT课件辅助教学

【板书设计】

一、夏商制度

1．夏朝：世袭制

2．商朝：内外服联盟

特点：（1）直接和间接管理

（2）控制力有限

（3）垄断神权强化王权

二、西周封邦建国

1．分封制——地方行政制度

（1）、含义：封邦建国? （2）、内容(对象、权力、义务) （3）、影响(天下共主、等级序列）

（4）演变

春秋战国瓦解（原因:生产力发展，血缘关系淡化）

秦朝废分封行郡县

西汉郡国并行—推恩令

历代部分实行，但服从中央集权

2．宗法制度：——家族等级制度

（1）目的：为巩固统治秩序解决贵族间矛盾

（2）概念：

通过血缘亲疏确立继承权的制度（方式

（3）核心：

嫡长子继承制。

（4）特点：

大宗与小宗的关系是相对的。

把血缘纽带同政治关系相结合。（性质）

家族等级关系与政治隶属关系相结合。

（5）影响

积极表现：注重家庭建设，提倡尊老爱幼，尊宗敬祖，易于形成强大的民族凝聚力。有利于民族的团结、社会的安定和祖国的统一。

消极表现：强调家庭本位，过分强调人情关系，人为的划分远近尊卑，个人的自主意识和平等权利受到约束，这与现代社会强调平等与法制的意识多少有所背离。

（6）分封制与宗法制的关系

在家族中就是宗法制，上升到国家层面就是分封制。

3．礼乐制度

保障贵族的“世卿世禄” 。

利于凝聚宗族，强化王权，

“国” “家” 结合。

周礼作为各级贵族的政治和生活准则，成为维护宗法、分封制度必不可少的工具

三

课堂小结

一

夏商两代的政治制度

1、夏

传子制度世袭制

公共权力

2、商

内外服制度

神权色彩

二、西周的政治制度

1、分封制

概念

分封对象

权力义务

作用

2、宗法制

目的

特点

内容

作用

3、分封制与宗法制的关系

4、周礼

作用

三、夏商周政治制度特点

中国古代早期政治制度的特点是

神权与王权相结合；

血缘政治，形成世卿世禄，等级鲜明、

对地方控制有限，尚未实现中央集权。

资料摘要

第1课夏商制度与西周封建特级教师教学实录