课外读物优质课教案整理

《时间简史》

阅读指导课教学设计

授课教师姓名: 张叶 所在单位全称：

邢台市第三中学 学

段、学

科： 高中物理

《时间简史》阅读指导课教案

教学目标：

1、通过了解作者的生平以及为物理学发展作出的重大贡献，学习作者顽强不屈的精神。

2、通过阅读了解我们丰富多彩的宇宙世界，培养对物理科学的兴趣。

3、通过阅读方法的指导，养成良好的课外阅读习惯。

教学重难点：

1、重点：如何将书中的物理知识与所学知识联系起来，指导学生阅读的方法。

2、难点：培养学生课外阅读的兴趣以及对物理科学的兴趣。

教学过程：

1、导入：

好书需要分享，阅读丰富人生。今天我们就一起来上一节关于《时间简史》的阅读指导课。你可能感觉到奇怪，阅读课不是应该语文老师给你们上吗？读一些文学名著或者长篇小说然后进行分享，其实阅读不是只读文学书籍，其他方面也要有所涉及。所以作为一个物理老师，我今天就给大家上一节不一样的关于物理科学的阅读课。

2、人类对宇宙的探索：

大家都知道《时间简史》是关于“宇宙”的一本书。前几天我们也学习了关于宇宙的知识，必修二第六章，相信大家对于宇宙的了解也是更加深刻了。其实，人类对宇宙的探索过程是非常漫长的，世界上第一位尝试飞天的是一名中国人，他就是明朝的万户，虽然他的尝试失败了也因此献出了自己宝贵的生命，但是他的事迹和敢于尝试的精神一直影响着后世。到目前为止已经有人相继进入太空，甚至已经登上了月球。目前人类正在寻找外星生命，寻找其他适合人类居住的星球。从“地心说”，到“日心说”，从太阳系、银河系到河外星系，从静态的宇宙到膨胀的宇宙，人类对宇宙的探索是由模糊到清晰、简单到复杂、迷信到科学、肤浅到精深的过程。

3、作者介绍：

请1组同学为大家详细介绍关于本书作者霍金先生。

霍金先生21岁被确诊为肌肉萎缩性侧索硬化症，俗称渐冻症，但他依然坚强的活着，并且还有这么多突出的成就。虽然霍金先生已于不久前离世，但是他的成就以及这种顽强的精神将会一直影响着我们。

教育学生学习霍金教授顽强不屈的精神，我们要更加努力，将来为国家甚至全人类的发展贡献自己的一份力量。

4、本书特点及结构：

霍金教授在书中使用乒乓球，气球，飞机等我们生活中常见的物品来打比方，绘制形象的插图，使用更通俗的语言把宇宙的面貌展现给我们。即使对物理一点都不了解的人也会读懂这本书的内容。

5、学生分享及教师指导：

本环节采用小组合作的形式，每个小组从本书中选择一部分内容通过5分钟的合作探究，将自己的所读，所见，所思，所感利用演讲，表演等各种形式分享给大家。教师就学生分享的部分进行内容，方法，兴趣等方面的指导。

教会学生如何进行思考阅读，如何将学过的知识与本书内容相结合。

6、课堂小活动：

给大家一张卡片，大家可以把读到这本书之后最大的收获写下来，然后把这棵树当做《时间简史》，把你的收获贴在这棵树上，保留这棵树，课下继续交流。

7、阅读科普类图书方法总结：

《时间简史》是一本科普类的书籍，阅读方法与文学书籍不同，要想读懂它，我们需要知道很多东西，可以去图书馆或者互联网上查阅资料，看一些公开课视频，纪录片，向老师或者专业人士请教等很多的途径帮助你理解。这样无形中增加阅读量，同时也拓宽了自己的知识面。

8、关于读书：

读书不是只读文学名著，其他像科学，哲学，地理，社会，艺术等多个方面都要涉及。英国哲学家培根曾经这样说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学皆成性格。至今还记得我上大学的时候，在自习室里挂了一条这样的横幅，上面写着“读书是一种生活方式”。希望我们每个人都能让读书成为你的生活方式，就像吃饭睡觉一样自然。读书不一定要学到什么知识，但是如果你阅读的书多了，你的思维方式，对事情的看法，包括你的行为谈吐都会有很大的改观。

推荐阅读：

《果壳中的宇宙》、《平行宇宙》、《三体》等。

板书设计：

《时间简史》

----阅读指导课

多阅读

多思考

多动手

课后反思：

1、亮点：

（1）学生的分享，学生根据自己的理解，用表演，讲解的方法把他们从这本书里收获的东西分享给大家，学生的表现让我很吃惊，他们的思维方式很独特，对这本书的理解程度也比较深刻，从他们的表现可以看出他们对这本书非常感兴趣。

（2）采用课堂小活动，因为课上的时间有限，学生把自己的收获都写下来，课下可以继续交流。

2、不足：

（1）老师说的有点多，应该多让学生总结分享读书的经验和方法，如果学生自己能够总结出来，说明他们体会的很深刻。

（2）课堂气氛活跃度不高，最好是有思维的碰撞，这样才能引发学生更多更深的思考。