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《北美民间音乐》教案课题授课教师授课性质《北美民间音乐》华南师范大学附属惠阳学校周明裕鉴赏课本课选自湖南文艺出版社出版的《音乐鉴赏》中高中音乐第三单元第三节走进非洲与美洲之二：北美民间音乐。根据大纲要求，欣赏民歌是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣教材分析赏不同地域、不同风格的民歌，扩大音乐视野，提
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白桦林好地方优质课教案
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关键词：白桦林好地方优质课教案
正文
《北美民间音乐》教案
课
题
授课教师
授课性质
《北美民间音乐》
华南师范大学附属惠阳学校
周明裕
鉴赏课
本课选自湖南文艺出版社出版的《音乐鉴赏》中高中音乐第三单元第三节走进非洲与美洲之二：北美民间音乐。
根据大纲要求，欣赏民歌是音乐教学中一个重要组成部分。通过欣
教材分析赏不同地域、不同风格的民歌，扩大音乐视野，提高音乐欣赏能力。本课内容北美音乐主要包括美国和加拿大两个国家的音乐。
1.
能认真聆听北美民间音乐，感受北美音乐独特的魅力。
教学目标
2.
了解印第安民歌以及美国黑人音乐的特点。
3.
能跟随印第安民歌《白桦林好地方》做简单的律动和伴奏。
1.通过多媒体视听展示，使学生对北美音乐有初步的了解。
2．通过师生互动，加深学生对北美音乐的了解、认识。
教学方法
3．通过分组竞答的形式，调动学生的积极性，让学生在热烈、有趣的课堂氛围中学习、活动、掌握知识。
教学
重难点
1.北美民间音乐的音乐特点辨识。
2.结合歌曲创编律动。
教学过程
步骤
教师活动
1.播放印第安人音乐舞蹈视频《猴王下山》进课室
2.师生问好。
3.设问：
考考大家对民间音乐的了解（出示题目集体回答），
学生活动
设计意图
1.
导入
以一首旋律动听，节奏
强烈的歌曲《猴王下山》
把学生带进北美音乐风
讨论，回答。格的课堂，通过旋律听辨
的方式让学生了解各地
的民间音乐
2.北美民1.地图上指出北美洲所在地间概述了以及主要国家
2.了解北美洲主要音乐体系
讨论回答。
解
以地图的形式形式展示北美所在地以及主要国家，在本节课重点内容学习之前做好知识铺垫。
3.学习美1概述美国乡村音乐
2出示《深深的河》乐谱并要聆听音乐并国黑人音求学生带着问题聆听音乐
3分析《深深的河》音乐特点
讨论回答
乐《深深4小结美国黑人音乐《深深的
河》
的河》
了解美国乡村音乐《深深的河》的音乐特点
4．学习印第安民间音乐《白桦林好地方》
5.合作表演
6.归纳小结两首乐曲
1欣赏印第安音乐视频《蓝色天空》
2概述印第安民间音乐
3出示《白桦林好地方》乐谱并要求学生带着问题聆听音乐
4分析《白桦林好地方》音乐特点
5小结印第安音乐《白桦林好地方》
师生合作表演印第安音乐《白桦林好地方》
聆听音乐，讨了解加拿大印第安音乐论回答相关《白桦林好地方》的音乐问题。
特点
师生合通过律动让学生切身感作表演
受印第安音乐的特点
1.节奏情绪
2.描写内容
3.曲式结构
回答
回顾两首乐曲的学习内容加以巩固。
7.总结
不知不觉下课时间到了。让我们一起来回顾一下今天学习的内容（出示图片）我们认识了北美民间音乐的各种体裁歌曲以及它们不同的音乐特点。从而得出乡村音乐与黑人音乐的结合，以及欧洲音乐的影响，逐渐成为了北美民间音乐的主流！
回顾课堂学习内容，总结：从欧洲音乐，美国音乐，加拿大音乐三方面去进行归纳。
附：相关乐谱
文档信息
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