习作全国优秀课堂实录

《______，我想对你说》习作教案

（第一课时

）

习作要求：

1、敞开心扉，写出自己最想说的心里话。请以《______，我想对你说》为题,写一篇作文。 2、说心里话，一定要真实，要说出内心的想法。

3、写完以后可以读给对方听，再根据别人的意见改一改。

教学重点：

回顾自己的成长经历，写出自己想说的心里话，引导学生弄清楚什么是心里话。

教学难点：

能具体、有条理地把心里话表达出来。

教学准备

教学过程：

一、

谈话导入

同学们，在我们生长的过程中会遇到很多人，经历许多事。这些事或让你感动，或让你伤心，或让你苦闷，或让你兴奋……在你的心中一定有许多心里话想对别人说。今天，老师就给同学们提供一个倾诉的机会，让大家敞开心扉，一吐为快。

二、

启发引导，开阔思路

1、认真审题，明确要点

一般的作文题目上不加任何标点，这一次却与过去不同，在某某后面加了逗号，加强了题目的感情色彩，很抒情。读了题目，会让我们想起许多难以忘怀的事情。要注意的是，这些心里话，过去从没有说过，现在是“第一次”说给某人听。

2、讨论写作素材

时空要开阔：学校、社会、家庭，现在和过去；

倾诉对象多方面：父母、老师、同学、亲友或其它；

表达的内容丰富：可以与某人分享自己的快乐、荣耀；可以诉说自己的忧愁、委屈；可以表达自己的歉意；可以提提自己的合理建议；也可以探讨对某件事情的看法等等。

三、引导口述，指导选材

1、明确题目要求

说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。

2、确立中心：

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老师——为你操碎心。

妈妈——我已经长大，别把我当小孩。

邻居——对我们家真诚的帮助。

小伙伴——不要起外号。

3、讨论：除了前面的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。

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老师——

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自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。

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平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。

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每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。

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妈妈——

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妈妈十月怀胎生下你，对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。

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看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。

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希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。

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希望妈妈不要打太多麻将，特别是对弟弟影响不好。

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小伙伴——

•

感谢小伙伴给你帮助。

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因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。

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曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。

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朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。

四、指导思路，放笔行文

1、说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？首先我们要明确写作时人称上的问题

。

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阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？

哪一篇符合题目要求？

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《爸爸，我想对您说》

《老师，我想对您说》

小结：提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。

2、以主题“妈妈——我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。

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文章开头开门见山：

最好点明你心里话的中心是什么——就是“我已经长大，别把我当小孩”。

妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。

妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。

小结：心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。

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写一件能说明妈妈把你当小孩的事。

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比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。

写一件能说明你不再是小孩的事情。

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煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。

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有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？”

我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。”

我只好走回房间，继续复习功课了。

•

妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。

3、一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是写地不够具体，也没达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？方法有：

（1）、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。

（2）、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。

（3）、好的开头结尾还是很总要的。

例文导读

奶奶，我想对您说

4、学生进行习作构思，列出写作提纲。

5、交流写作提纲，同学间进行评议。

6、草拟习作。