资料摘要
教学目标:让学生再次巩固三位数加两、三位数的计算方法的过程,能笔算1000以内的三位数的进位加法。过程和方法:学生了解验算的重要意义,学会用交换加数的位置再相加的方法进行验算,进一步培养检查和验算的习惯。情感,态度和价值能运用所学知识解决实际问题,培养解决问题的能力一、口算导入口算下列各题700+5
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7、练习七ppt配套的教案及板书设计
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关键词:7、练习七ppt配套的教案及板书设计
正文
教学目标:
让学生再次巩固三位数加两、三位数的计算方法的过程,能笔算1000以内的三位数的进位加法。
过程和方法:
学生了解验算的重要意义,学会用交换加数的位置再相加的方法进行验算,进一步培养检查和验算的习惯。
情感,态度和价值
能运用所学知识解决实际问题,培养解决问题的能力
一、口算导入
口算下列各题
700+500= 60+90= 48+19=
27+66= 400+300= 80+90=
1、学生独立汇报口算结果。
2、说说你的口算方法。
二、用竖式计算,并验算
428+172= 74+707= 546+215= 857+319=
1、学生独立完成练习
2、说一说竖式计算的注意点。①数对齐②从个位加起③哪一位上的数相加满10,向前一位进1。
3、学生到实物投影展示并说一说你是怎样计算的?
三、找朋友
哪两张卡片上的数相加1000?
1、认真观察,哪些相加可以是1000的。
2、验证是否是1000?
四、解决问题
1、已经栽了135棵,还要栽95克,一共要栽树多少棵?
①怎么求这里的一共?让学生独立思考,举手发言。
②怎样列式?
③学生独立完成,学生展示。
2、白鸡227只,黄鸡比白鸡多85只,黑鸡比黄鸡多159只,黄鸡有多少只?黑鸡有多少只?
1、学生独立思考完成。
2、谁能说一说,你的思考过程。
五、观察表格,说一说“加数、加数、和”三者之间的关系。
1、加数+加数=和
2、独立填好表格
六、提升题
同学们去烈士陵园扫墓,低年级去了198人,中年级去了268人,高年级去了74人,一共去了多少人?
1、独立完成
2、注意计算步骤
七、布置作业
书本第73页第10题
八、总结
文档信息
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关于本教案的常见问题
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