资料摘要
识字8 教学目标：1、学会7个生字，认识1个偏旁“隹（zhui）”。2、认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的词语。3、借助插图理解词语，正确流利地熟读词串构成的韵文。教学准备：生字卡片、多媒体教学时间：3课时第一课时教学目标：看图学习偏旁“隹”，并学习与“鸟、隹”有关的生字和词语。教学重：识字写字。
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- 所属课文：识字8 鸟 隹 月
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- 2018-04-25 15:01:00
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- 学校：新沂市邵店镇中心小学
识字8 鸟 隹 月教学内容
未知
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关键词：识字8 鸟 隹 月教学内容
正文
识字8 教学目标：
1、学会7个生字，认识1个偏旁“隹（zhui）”。
2、认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的词语。
3、借助插图理解词语，正确流利地熟读词串构成的韵文。
教学准备：
生字卡片、多媒体
教学时间：3课时
第一课时
教学目标：
看图学习偏旁“隹”，并学习与“鸟、隹”有关的生字和词语。
教学重：识字写字。
教学难点：了解偏旁，分清带“鸟、隹”的字。
教学准备：
生字卡片、多媒体. 教学设计：
教学过程
个性化修改
一、复习旧知，揭示课题。
1、上节课我们学习了4个偏旁，谁来认？（出示偏旁，指名认读）
2、今天我们学习识字8，再学习1个偏旁，看谁学得好。板书课题：识字8（齐读）
二、自主先学：看图学偏旁。
1、看图，指着鸟问：这是什么？
2、观察象形字：你们知道这两个字表示什么意思吗？你们觉得“鸟”这样写怎样？
3、小朋友们，你们会写“鸟”字吗？（指名写并予表扬）还有一个偏旁也表示“鸟”的意思，你们知道吗？出示“隹”，指导读准，并指名写。
4、小结
：小朋友们，现在你们知道鸟可以用哪两个偏旁表示吗？
5、学生齐读：“鸟、隹”各三遍。
三、自主学习：初步看图，读韵文。
1、观察书上的图，看一看图上画了些什么。
2、自由读韵文，要求看清音节，读准字音。
四、指导看图，出示词语
。
出示挂图，观察说话。
1、小朋友们，我们先看天空有什么在飞？（相机出示词卡：老雕、大雁）
2、树枝上停着一只什么鸟？（贴词卡：杜鹃）
3、再看，还有什么鸟飞得这么低？（贴词卡：乌鸦、麻雀）
4、大海上还有一只什么鸟？（贴词卡：海鸥）
五、学习生字词
。
1、学习自由读字词。
要求：读准字音，看清字形。看看挂图，想想词义。
2、教师检查认读情况，并加以指导。
3、小结规律，掌握学习方法。
小朋友们，第一行词语中的“鸦、鸥、鹃”都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？第二行的“雀、雕、雁”都是什么偏旁？这个偏旁表示什么？
六、指导书写，出示生字：杜、鸦、雕、雁
1、学生看笔顺图，记忆笔顺。
2、反馈。
3、学生在田字格里描红。
4、让学生在《习字册》上描红、仿影、临写生字。
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