日积月累+和大人一起读名师教学实录

三只小猪

执教：李慧娟

一、读前准备

1.师：三只小猪，听过这个故事的孩子举手，这个故事有很多版本。谁来给大家讲讲你知道的故事？

生：有三只小猪，小猪老大用草搭了一个草房房子，有一天大灰狼来了，吹了一口风，房子就没了。（师：不是一口风，是一口气。）小猪跑去找老二，小猪老二搭了一个木房，有一天大灰狼来了，吹了一口气，房子又没了。他们一起去找老三，老三用了三个月搭了一个石头房子，一天大灰狼来了，吹了一口气，房子没有事。

师：你们知道的故事是不是和思澄的相似？老大盖的是草房，老二盖的是木房，老三盖的是石头房。（板书：老大、老二、老三）三只小猪的故事可不可以概括成三只小猪盖房子的故事？

生：可以！

2.师：三只小猪的故事里，你最喜欢哪只小猪?为什么？

生：老三，因为很聪明。

师：除了聪明之外还有别的原因吗？

生：老三，因为它很勤劳。

生：不像老大老二像大懒虫。

生：老大和老二太过着急、没有耐心，老三非常专注。

师：我很喜欢你的回答，因为老三很勤劳，做事情非常专注，希望孩子们和老三一样专注，有耐心。

二、读故事

1.师：看封面，你看到了什么？

生：花、草、太阳、萝卜。

师：你能用完整的句子把这些词串起来吗? 生：小猪提着装了胡萝卜的篮子走在长着小花的院子里。

生：一只穿着背带裤的小猪，提着装了胡萝卜的篮子走在长满小花的院子里。

生：他注意到小猪的着装，表达更细致了。

生：一只小猪提着装了胡萝卜的篮子走在长满小花的院子准备回家过冬吃。

师：他讲的更像是一个故事，猜想了小猪准备回家，还是过冬吃。

生：早上小猪提着装了胡萝卜的篮子走在长满小花的院子里。

师：思澄又加入了时间，可见这是一只什么样的小猪？

生：勤劳。一只勤劳的小猪，在太阳还没有出来的时候提着篮子准备回家。

2.师：除了图画，你还看到了其他的信息吗？上面的文字一起来读：美国推荐学生读的课外丛书。

生：作家、翻译者、画图的人。

师：三只小猪的故事是非常经典，看看今天能不能有更深刻的认识。

3.师：读第一页；这一页有什么重要的信息没？

生：故事一来猪妈妈让他们走。

师：家里穷困潦倒，是什么意思？

生：太穷了。

师：原来是家头穷困潦倒逼不得它们才要走，并不是猪妈妈不爱它们让它们走

4.师：（读图书上的内容）懒懒用茅草盖了一间摇摇晃晃的茅草屋，你想对它说什么？

生：可能雨水都遮不了。

生：你不要那么懒啊，你自己不小心都会让房子弄倒。

师：有一个词在说这是一个不安全的房子？

生：摇摇晃晃。

师：你敢去住吗？

师：一只大灰狼经过，对小猪说，让我进来吧。我要吹啦，大灰狼把懒懒吃掉了。（读图书内容）

5.师：（读图书内容）这一间比上一个摇摇晃晃的要好。老二也被大灰狼吃掉了。如果你是知道大灰狼吃老大老二的事，你会怎么把这个事情

告诉猪妈妈？

生：让猪妈妈把它切掉。

生：写信告诉妈妈，让猪妈妈来救他们。

师：还来得及吗？

生：来不及。

6.老三聪聪借砖头，卖砖的给了聪聪一些忠告，你猜是什么忠告？

生：把房子盖结实；小心不要被大灰狼吃掉。

生：不要用砖头砸到脚。已经有两个小猪被吃了。

师：你是个善良的孩子，以故事告诉他，教他盖结实的方法，告诉他这里有一只险恶的大灰狼。

7.师：大灰狼又来了，吹啊吹，可是房子文斯不动。看这幅图，你猜大灰狼会对小猪说什么？

生：我肯定会找到其它地方进来的。

生：开窗户，我要进来。

生：我好饿，再不开门不我就从烟囱里钻进来。

生：我要把窗户打烂了。

师：所以大灰狼在威胁它。

8.师：于是大灰狼想到一个坏主意。（孩子们说不行）读大灰狼的诡计。聪聪没有等大灰狼，你想说什么？

生：他很聪明。他知道大灰狼要吃掉它，没有中大灰狼的圈套。

师：继续，六点整，大灰狼准时来了，但是聪聪已经采完。。回来了，气的大灰狼直跺脚。大灰狼又想出了坏主意，你猜接下来会发生什么？

生：它四点就去。

生：两点就去。

师：猜猜小猪有没有去摘苹果？有。

师：可是这一次的路途比较远，它没有来得及回来，大灰狼就赶来了。（图书内容）抛出了苹果跑回了家。（孩子们欢呼雀跃）

9.师：（图书内容）大灰狼不死心，森林有集市，一起去吧。几点来接我？两点。

师：猜猜聪聪几点去？

生：凌晨一点。

生：两点。

师：可是没有集市了啊，有没有又能去集市，又能避开大灰狼得方法。

生：在他来之前去，骑个小黄车去。

生：走不同的路去。

师：这一次聪聪像上两次一样提前出发。它买了一只黄油桶，在回家的路上碰到了大灰狼。它躲进桶里面，滚了下去。大灰狼看着一个大东西迅速滚过来，你是大灰狼你会想什么？

生：

啊，地震了。

师：好恐怖。

生：绑个炸弹，赶紧躲起来。

师：到底发生了什么？（读图书内容）