10 升国旗优质课教案内容是什么类型的资料？

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正文

升国旗教学设计。

一导入。

1、听听这是什么歌，哪个国家的国歌。听到国歌你想到了什么？

2、贴课题，对今天我们就随着课文再次重温那个庄严的时刻，齐读课题。

3、这三个字都是上节课我们认识的生字，让我们再来读一读。听到大家读的这么好记妈妈想让你们帮个忙认认他的蛋宝宝的名字。

（1）带拼音。读词开火车读，（2）看妈妈已经把小鸡孵出来了，你们还认识他们吗？

（3）游戏，我说你找，字卡举高喊出字宝宝的名字。

（4）老师特别喜欢这两个字他俩身上还藏着小秘密呢，谁知道。

（5）谁还认识带有这两个偏旁的字？你是怎样认识这个字的？

二、学文。

生字都认识了现在把他们送回到课文中，你还认识他吗？

1、请同学们自由读课文边读边想课文一共有几句话。

2、请三位同学分居度看谁读的正确流利。

（一）学习第一句。

1、谁再来读第一句，谁还想读。

2、去掉逗号，看标点去掉后这句话就变成了两个词，你能添几个字把它变成一句话吗？还可以怎样说？

3、你在哪里见过五星红旗？奥运会上为什么要升国旗？

4、看这是谁？他为什么身披国旗？

5、多么自豪呀，谁能自豪的，读读这句话。你也来试试，我都听出来，作为中国人的骄傲之情了，大家一起读这句话。

（二）学习第二句。

1、看。这是第二句，谁愿意读读这句呢？还有谁？有没有不明白的地方？

2、谁来帮他解决，你试着读出慢慢升起的感觉。

3、看升国旗的录像，谁试着读出刚才的画面。

4、老师在这里在送大家几个词“缓缓”“渐渐”“慢慢”它们的意思。都是相近的，所以是近义词。

5、男生来一起读。女生也做个升旗手。

6、出示文中的句子对比，问学生哪个是文中的句子？

7、生读上句，师读下句。

8、有什么不同？像这样的词，我们还可以说很多。

9、那我们一起读完整句话，男生读第一句要读出国旗缓缓上升，女生读第二句要读出他们的美丽。

10、在每周一的上午我们南门外小学的升旗仪式上五星红旗。

在10月1日祖国的生日上，在天安门广场上，迎着初升的太阳五星红旗。

在各种世界的体育赛事上我们中国运动员获得了冠军时在世界的瞩目中五星红旗。

（三）学习最后一句。

望着美丽的国旗冉冉升起，我们应该做什么呢？

1、请起立做个标准的立正姿势多漂亮的小伙子态度最后一句2、谁也想试一试？

3、还有谁也想起立、立正，向着国旗敬礼齐读这一句话。

三、课间休息。

老师这里有一首欢快的有关国旗的儿歌，同学们可以站着活动活动。

四、写字。

现在我写个字，。

1、这节课我们要写的是正。

2、请给他找几个朋友。

3、看笔顺属书空。

4、同学们认真观察笔画的占格位置，有要提醒的吗？

5、师范写、学生书写。

6、评价，同桌互评进行修改。五、背诵。

当嘹亮的国歌响起，当鲜艳的五星红旗即将升上天空，我们应该做怎么做呢？

1、我们应该立正，敬礼，国旗代表着一个国家的尊严是神圣不可侵犯的。我们每个人都要尊敬国旗，爱护国旗。

2、现在让我们拿起书再次诵读这首儿歌。

3、带着对国旗的尊敬，看着书中的插图，试着背诵。

五、说话练习。

1、五星红旗已经高高生飘扬在天空，此时此刻，你想对他说些什么呢？

2、你真了不起，都变成小诗人了，连着几句话。

3、课下大家画一幅图，然后把刚才大家说的小诗写在上面。

资料摘要

10 升国旗优质课教案内容

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Q：10 升国旗优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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