10 升国旗教案和课堂实录

部编教材一上

升国旗

资兴市鲤鱼江完小李敏设计说明:在本课设计中,采用多种教学策略,开发、利用生活和社会的教育资源,构建生活课堂,创造性地开展各类活动,引导学生自主识字,提高识字量。低年级儿童活泼好动,要以形象思维为主,针对这些年龄特征,教学中适当运用图片、视频、音乐等多种形式来激发学生的兴趣。创设生动的情境,激发学生的学习欲望,激起学生对国旗、对祖国的热爱之情。

教学目标:

1.认识“升、国、旗”等11个生字。

2.正确流利地朗读课文,背诵课文。

3.激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。

教学重点:认识“升、国、旗”等11个生字。

教学难点:激发学生对国旗的敬仰和对祖国的热爱之情。

教学准备:1.教学课件,生字卡片(教师)

2.预习课文,了解有关国旗的知识。(学生)

教学过程:

一、利用图片创设情境,导入新课

1、课件依次出示4个不同场景升国旗的图片。

师:小朋友们,看!中国女排在奥运会上夺得冠军,你们高兴吗?科考队员在冰天雪地的南极把五星红旗升起来了,你们自豪吗?杨利伟

叔叔把五星红旗带到了太空之上,你们觉得骄傲吗?五星红旗在天安门前升起来了,你们觉得美丽吗?

小朋友们,你发现没有,在一些重要的时刻,都要举行什么仪式啊?——升国旗仪式。

2、教师板书课题,学生跟着书空

二、学习重点生字

1、课件出示国旗图片和词语“国旗”,让学生认识。

2、我们的国旗叫五星红旗。(课件出示词语“五星红旗“)学生读词语。

3、拓展延伸,了解旗帜的意义,加深对“旗”字的印象。(课件依次出示党旗、军旗、队旗)

4、(课件依次出示中国国旗、美国国旗、英国国旗、日本国旗)。

爱国主义教育:在这些国旗中,最鲜艳,最美丽的是哪面国旗?当然是中国的五星红旗,为了这面国旗,我们从现在起就要好好学习,努力奋斗,将来为它做贡献。

5、教师利用生字卡片检测学生对生字的掌握情况。

6、多种形式检查学生生字掌握情况。

7过渡:小朋友们,升国旗的时候,我们应该怎么做呢?(学生反馈,引出词语:立正)

三、学习课文

1、自由读课文,借助拼音把课文读通顺。

2、带着问题读课文(我们的国旗是什么样子的?升国旗时我们应该怎么做?)

3、观看升国旗仪式,教师带领学生立正敬礼。

4、指名学生读课文。

5、师范读课文,学生评价。

6、师生合作朗读。教师读原文,学生齐补充。(课件出示需要补充词语的课文。)

7、男生读前句,女生补充后句。(课件出示需要补充后半句的课文。)

8、学生一边做动作,一边背诵课文。

9、学生欣赏歌曲《国旗国旗真美丽》

四、课后作业