● 有趣的七巧板教学教案设计｜教案在线预览

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有趣的七巧板教学目标:1.让学生认识七巧板,尝试用七巧板中的几块拼图形,体会图形的变换,发展学生的空间观念。2.让学生在学习活动中激发对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作的意识,获得积极的数学学习情感。3.让学生在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。教学重点:通过拼图形,体会图形的变换,培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 有趣的七巧板

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2018-05-25 10:41:00

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学校：扬州市甘泉小学

● 有趣的七巧板教学教案设计

未知

2018-05-25 10:41:00

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关键词：● 有趣的七巧板教学教案设计

正文

有趣的七巧板

教学目标:

1.让学生认识七巧板,尝试用七巧板中的几块拼图形,体会图形的变换,发展学生的空间观念。

2.让学生在学习活动中激发对数学的兴趣,培养与同学的交往、合作的意识,获得积极的数学学习情感。

3.让学生在动手动脑的过程中发展想象能力,培养创新意识。

教学重点:

通过拼图形,体会图形的变换,培养学习兴趣,发展空间观念。教学难点:

用七巧板创造性地拼图形。

教具准备:

多媒体课件,师生每人一副七巧板。

教学过程:

一、导入

(出示正方形)问:这是什么图形?

谈话:(电脑分割),现在正方形变成了几块?

说明:我们给这七块图形取了一个好听的名字,叫(七巧板),这节课我们就来学习《有趣的七巧板》(板书)

谈话:什么是七巧板?我们一起来听听七巧板的自我介绍吧!(播放录音)

说明:听完录音,我们知道七巧板是我国人民发明的,它可以拼

出千变万化的图形。

二、新授

(一)认识七巧板

谈话:好,现在拿出自己的七巧板,仔细观察,你能发现七巧板的哪些秘密呢?

交流:谁来分享一下?

小结:一副七巧板有()块,有()种不同的图形,分别是()个(),()个(),()个(),其中,两个小三角形大小和形状(),两个大三角形也()。

交流:同学们真棒,我们了解了七巧板,你们想不想用七巧板来拼一拼呢?

(二)两块拼

说明:先来简单一点的,请用七巧板中的两块拼出一个正方形(学生拼图)

师:哪位小朋友说说你选的哪两块?拼成了什么?

生:……

师:有不同的方法吗?

小结:刚才我们用大小完全一样的两个三角形拼成了一个正方形,你还会用这两块三角形拼成其他我们认识的图形吗?(小组合作、学生展示)

激趣:拼图有意思吗?是啊,同样的两个三角形竟然拼出了三角形、正方形和平行四边形这几种图形。如果用三块拼,你觉得拼成的

图形会是怎样的呢?

(三)三块拼

现在请小朋友自己选三块拼一拼,拼好后在小组里交流。(学生动手操作)

提问:你用哪几块拼成了什么图形?

说明:小朋友们了不起,用三块板拼出了这么多的图形,有三角形、长方形、正方形、平行四边形、五边形等,那么选三块拼和两块拼比,你觉得哪种拼法多?

指出:七巧板中的三块就有这么多的变化,如果选更多的块数,拼法会更多吗?

(四)四、五、六块拼

要求:请大家任意选七巧板中的四块、五块或六块来拼出我们认识的图形(如果有困难,小组可以商量,并说一说你是用的哪几块拼出了什么图形)

(学生展示)

小结:通过拼图形,我们发现选的块数越多,拼法也就(),那么用全部的七块来拼,拼法更多。

(五)拼图案

谈话:刚才我们用七巧板拼出的都是我们学过的图形,其实它还能拼出生活中各种有趣的图案。

(出示图),拼出的是什么?(鱼、羊、狐狸)

你最喜欢哪一个?好,现在我们就照着样子拼出你喜欢的图案

吧!

(学生拼,展示)

三、总结

提问:今天我们上了一节有趣的数学课,能说说你有什么收获吗?

关于本教案的常见问题

Q：● 有趣的七巧板教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 有趣的七巧板》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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