回顾拓展二优秀教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《回顾 拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人教版小学五年级语文上册回顾拓展二教学设计教学目标：1、回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情的. 2、通过活动，培养对家乡的热爱之情. 3、拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情. 教学重点：1、引导学生用心体

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾拓展二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2022-02-24 07:22:25

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学校：东阳市南市街道大联小学

回顾拓展二优秀教学设计

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关键词：回顾拓展二优秀教学设计

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人教版小学五年级语文上册回顾拓展二教学设计

教学目标：

1、回顾本组课文内容，引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物

或事情表达思乡之情的. 2、通过活动，培养对家乡的热爱之情. 3、拓展学生视野，引领学生积累有关抒发思乡之情的诗文、佳句、激发学生热爱家乡之情. 教学重点：

1、引导学生用心体会课文作者是怎样用具体的景物或事情表达思乡之情

的。 2、能联系实际来说说自己是怎样表达情感的。

教学难点：

以“（某物品）的自述”为题，写一篇说明文。使学生了解汉语言文字的丰富，进一步提高学生准确理解和运用语言的能力。

教学过程：

一、谈话导入，明确内容

“望着云彩，思念故乡.思念故乡，望着云彩”这诗句表达了一种什么情感? 这思乡情是人世间一种美好的情感，本组课文表达的都是思乡之情.通过课文的学习，我们收获了什么呢?让我们共同走进.(板书课题：回顾•拓展)，赏读片段.感悟乡情

读着一篇篇思乡的课文，一些感人的描写深深地印在了我们的脑海里，下面这些内容还记得吗?出示相关语句. 这些语句出自哪些课文?从这些描写中我们感受到了什么? (诗人触景生情；通过写具体的事表达外祖父的思乡之情；通过写景物抒发怀念故乡之情.) 过渡：课文中这样的描写还有哪些呢?本组的几篇课文是通过哪些人、事、景、物来表达思乡之情的? 二、互相交流，各抒己见回顾课文内容，找出作者或写事或写景表达思乡之情的内容读一读，边读边批注.

你找到了哪些这样的描写?小组里互相交流，畅所欲言. 全班交流.小组派代表发言.

平时我们的习作是怎样表达感情的?(结合本次习作中的典型例子进行交流.) 三、诗文链接，内化积累回顾课文的学习，通过充分交流，我们收获了很多，不仅明白了抒情要用具体的事物或景物来表达，还积累了不少感人的片段.谁能背诵一两段? 表达思乡情的诗文还有很多很多，读一读下面的诗句(日积月累中的)，你能把它们印在脑海里吗?练习背诵.(个人背，同桌背.) 你还读到过这样的诗文吗?能向同学们介绍介绍吗? 四、趣味语文.激发兴趣学生自读“推敲的来历”一文，不认识的字查字典. 同桌互读，纠正字音；小组互问，解决不懂的问题. 全班交流对“推敲”的理解，以及在生活中对语言文字进行推敲的实例.

关于本教案的常见问题

Q：回顾拓展二优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾拓展二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

回顾拓展二优秀教学设计