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简单的统计活动ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：简单的统计活动ppt课件教学实录

正文

统计(一)

宜宾县柏溪小学校陈永洪

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书(西师版)三年级下册第89~92页的例1、课堂活动及第96~97页练习十七的1~3题。

【教学目标】

1.认识简单的条形统计图(1格代表1个单位),感受条形统计图的优点(形象直观地表达数据),并能完成相应的统计图表,能从统计图表中提出并回答简单的问题。

2.让学生经历用条形统计图描述数据的过程,感受到用条形统计图表达数据比统计表更形象直观。

3.经历数据收集、整理、描述和分析过程,培养学生的统计意识和能力。

4.能根据统计结果进行分析,培养学生的读图能力,感受统计的价值。

5.让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。

【教学重难点】

2.经历数据收集、整理、描述和分析过程,培养学生的统计意识和能力。

【教具准备】

教师:课件。

【教学过程】

一、创设情景,激发兴趣

通过用同一个相机拍的4张照片,其中两张拍得不好的原因,引出拍得不好的原因是因为当时空气质量不好的缘故,从而导入主题图。然后通过气象站的工作人员说的话引出统计的步骤以及本课时的课题。(板书:统计)

二、新课教学(例1):

孩子们,你们想不想知道我们柏溪上个月(3月份)的空气质量怎么样?

我们第一步要干什么?(收集空气质量的数据),第二步呢?(整理数据),第三步呢? (制成统计表),第四步呢?(制成统计图)。

第一步,收集数据。

第二步:整理数据。

在分类整理的时候我们要注意什么呢?那怎么才能保证不数漏,不数重呢?

第三步:制成统计表。

在制成统计表时,向学生介绍了统计表头的含义,并引导学生说出了合计的意思和算法。

第四步:制作统计图。

边示范怎样制作统计图,边讲解制作的顺序和制作方法。

通过0天、1天、2天……的课件展示,让学生理解并说出这里的1个格子表示1天。

并通过1找,2涂,3写数的方法教会孩子们怎样完成条形统计图,并介绍了怎样涂才又快又好看。再介绍今天学的统计图是条形统计图。

通过观察条形统计图,让孩子们知道条形统计图的优点:形象直观。

让孩子从统计图表中提出并回答简单的问题。

再通过对改善空气质量的方法的提问,让学生受到环保教育,培养学生的环保意识。

三、练习(P92完成课堂活动):

对30家餐馆的卫生状况的统计。我指导学生看统计表完成统计图,并通过提问:你对改善“美食街”餐馆的卫生状况有哪些建议?培养学生的卫生意识。

四、课堂作业(完成P96-97页练习十七的1、2、3题)。

1、第一题,根据对排球、篮球、足球的数量统计图完成统计表,并说说你看了统计图知道了什么?培养学生的读图能力。

2、第二题,根据参加艺术节活动人数统计表完成统计图。向学生介绍了纵向条形统计图和横向条形统计图。

3、第三题,根据5个小组回收废纸情况统计表回答问题。培养学生废物回收的意识。

五、全课小结,回顾本节课学习的知识。

【板书设计】

统计

收集数据

整理数据:不数漏,不数重

制成统计表

一数

(条形)统计图二涂形象直观

三标数

2014年4月14日

资料摘要

简单的统计活动ppt课件教学实录

简单的统计活动ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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