Bppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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Unit1 Hello B Let's talk教学目标【知识目标】(1)—What's your name?—My name's...(2)Goodbye!/Bye!【能力目标】1.会读和表演这个对话。2.会询问对方的姓名并会回答,会向他人告别。【情感目标】通过对话交流,培养合作交流意识。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2019-08-29 11:58:41

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学校：通城县隽水镇隽水小学

Bppt配套的教学设计方案

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2019-08-29 11:58:41

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关键词：Bppt配套的教学设计方案

正文

Unit1 Hello B Let's talk

教学目标

【知识目标】

(1)—What's your name?—My name's...

(2)Goodbye!/Bye!

【能力目标】

1.会读和表演这个对话。

2.会询问对方的姓名并会回答,会向他人告别。

【情感目标】

通过对话交流,培养合作交流意识。

教学重点:

1 读和表演对话、

2.句型“What's your name?My name's...”与“Goodbye!/Bye!”的运用。

教学难点表演对话。

教学准备课本、录音机、磁带。

教学过程

一、Warm-up & Revision

1.教师请两名同学向对方进行自我介绍。

S1:Hello/Hi,I'm...

S2:Hello/Hi,I'm...

2.Let's chant.

二、Presentation & Practice

1.Let's talk

(1)Kitty自我介绍。

My name's kitty, what's your name?

接着让三名学生介绍自己。

S1:My name's...

S2:My name's...

S3:My name's...

(2)接着对一名学生发问,询问其姓名。

T:What's your name?

S1:My name's...

(3)教师询问学生放学后相互道别应该说些什么,学生用中文回答“再见”,教师教授学生道别用语

“Goodbye!/Bye!”

(4)播放Let's talk部分的录音三遍,学生跟读。

(5)请两名学生分别扮演Mike和John,与教师一起表演对话。

2.Let's play

(1)教师带领学生读课本上的对话。

(2)学生用白纸卡片制作自己的个人姓名卡,用英文将名字写在卡片上。

(3)两人一组,将姓名卡收集在一起,轮流询问名字,答对的同学拿回自己的姓名卡。

S1:What's your name?

S2:My name's... What's your name?

S1:My name's... 用学过的句型引出未学句型,学生更易接受

通过游戏操练句型。

作业设计熟读Let's talk部分的对话。板书设计Unit 1 Hello!B. Let’s talk What's your name? My name's... Goodbye!/Bye!

关于本教案的常见问题

Q：Bppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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