9 波斯猫找快乐第二课时教学实录教案设计｜教案在线预览

资料摘要

9波斯猫找快乐设计思路:这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味的故事。本课教学以读为本,重点指导分角色朗读课文,体现低年段阅读教学特点和任务,立足于学生,以学定教。“学起于思,思源于疑”,学生会对波斯猫找不到快乐而产生疑问,所以创设探究性问题情境是本课的教学主线。1.以读代讲,让学

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 09:50:00

来源学校

学校：陆川县乌石镇陆选小学

9 波斯猫找快乐第二课时教学实录教案设计

未知

2018-04-13 09:50:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：9 波斯猫找快乐第二课时教学实录教案设计

正文

9波斯猫找快乐

设计思路:

这是一篇童话故事,说的是一只波斯猫向人请教快乐是什么滋味的故事。本课教学以读为本,重点指导分角色朗读课文,体现低年段阅读教学特点和任务,立足于学生,以学定教。“学起于思,思源于疑”,学生会对波斯猫找不到快乐而产生疑问,所以创设探究性问题情境是本课的教学主线。

1.以读代讲,让学生在反复的解读中理解文本内容。

2.创设情境,体会波斯猫的心境。感悟不劳动、不付出,碌碌无为就不会有快乐,只有辛勤的劳动、真心的付出,乐于奉献才会体现自己的价值,才会收获快乐。

教学目标:

1.会认“波、斯、滋、衔、绵、碌、酿、箱、蹦、呱、却、唉”12 个字。

2.会写“却、保、捉、温、暖、蜂、蜜、道”8 个字;学习新偏旁:单耳旁。

3.分角色朗读课文,理解课文内容,懂得依赖别人的生活是找不到快乐的,只有靠自己辛勤地劳动和创造,才能拥有快乐生活的道理。

4.在理解词语意思的基础上,用“飞来飞去”或“忙忙碌碌”写一句话。

重难点分析:

有感情地朗读波斯猫与众多人物的对话,理解波斯猫找不到快乐的原因。课前准备:

1. 生字卡片。

2. 多媒体课件。

课时安排: 2 课时教学过程:

“刚才我们都把生字宝宝写得很好了,可它们已经玩累了,送它们回家吧,我们再来读读课文,送他们回家好吗?”(请生自由读文)

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐第二课时教学实录教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

9 波斯猫找快乐第二课时教学实录教案设计