20 家优质课教案名师教学设计1

20课家第二课时教学设计

语文S版二年级下

教学目标:

1、认识“俗、壁、维、袍、笛、庭”等15个生字,会写“族、足、各”等6个生字,积累“丰衣足食、墙壁、竹笛”等词语。

2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的小节。

3、了解少数民族的生活习俗,理解诗的题目的含义。

教学重难点:

1、学会本课的生字新词。

2、了解少数民族的生活习俗,理解诗的题目的含义。

教具准备:贴板(图片、文字)、PPT课件

教学方法:读书感悟法、情景教学法、自主合作探究教学法。

教学过程:

一、复习引入:

师:同学们,上节课我们初学了《家》这首诗歌,初读了课文、认识了生字词,现在老师把这些生词朋友请出来,

看看你们还会读吗?(PPT出示“我会认”)

小小火车开起来(选两组),再齐读(一词两遍)。

过渡语:同学们读得很准确、声音也洪亮!接下来王老师将带大家到几位少数民族的小朋友家里去做客,想去吗?二、读课文,理解内容:

1、首先让我们齐读课文,看看我们要去哪些小朋友的家? (展示问题PPT)(齐读过程中,板书:家) (读完,请生回答,并板贴:蒙族朋友小满达、维族姑娘小帕夏、藏族孩子小扎西、傣族姑娘小罕玉)

2、学习第一节

师:你有家,我有家,小朋友们都有家,(PPT出示诗歌的第一小节)但不同民族的小朋友,他们的衣食住行等生活习惯是各不相同的,不同的生活习惯、礼节等,我们又可以用这一小节哪个词语概括?

生:风俗。

师:对,(PPT出示“风俗”),虽然各民族的风俗不同,但有一点是相同的,这一小节是怎么说的?

生:“丰衣足食乐万家”。

师:“丰衣足食”是什么意思?哪位同学给我们解释一下?

生:穿的、吃的都很充足。

师:PPT出示本词意思。家家都是丰衣足食,有衣穿,

有饭吃,家家都是快乐的。

师:同学们,我们本课的题目是什么?

生:家。

师:那么在第一小节中首次出现的这个家是什么含义?

生:家庭。

师:对,这是小家庭。

3、学习第二小节

师:好,同学们,现在我们的做客之旅正式出发,首先让我们策马扬鞭,先到大草原去看看。

师:(出示PPT地图)我们要去的大草原位于我国的内蒙古自治区,小满达正在内蒙古草原等着我们呢!在去小满达家前,我们一定要了解他们的生活习俗、应该注意哪些礼节,不然就要闹笑话了!哪些同学了解了,分享给我们?

师:PPT展示题板(生活习俗:;礼节:。)生:分享课前收集到的资料(预设)

师:谢谢同学们的分享,让我们懂得了许多,现在老师把你们说的以图片的形式展现了出来,一起欣赏下。(PPT展示音频、图片资料)

生:赞叹(预设)

师:老师从同学们的惊叹声中感觉你们有话说,谁来分享一下你此时的感受?

生:蒙古包…,奶茶…(预设)

师:最后一张图片是什么画面?

生:喝奶茶。

师(顺势展示PPT第二小节内容):对,现在我们已经来到了小满达的家里,和他的家人正坐在一起吃肉喝奶茶,开心吗,高兴吗?谁能把这种快乐读出来?

生:尝试读。

师:及时鼓励,及时点评,及时赞美,或可示范读。

师:奶茶真香,蒙古包真暖和!一起来读这一小节吧。

4、学习第三小节

师:到了告别的时候了,谢谢小满达款待。现在我们收到维吾尔族姑娘小帕夏给我们的邀请函,请大伙儿去她那里做客呢!

师:维吾尔族人民主要分布在哪个自治区?(PPT展示图地图)

生:新疆维吾尔族自治区

师:他们又有什么风俗习惯?谁来分享一下?PPT展示题板(生活习俗:;礼节:。)

师:同学们的课外知识真丰富,现在让我们一起欣赏下。(PPT展示音频、图片资料)

生:赞叹(预设)

师随机提问生:你现在有什么感受?(多提问几位)师:现在我们已经来到了小帕夏家,(情境)天气真热,我们此时已经是满头大汗,小帕夏让我们洗了个凉水澡,之后来到

了葡萄遮阴的小院,我们坐在凉席上,吃着酸甜可口的葡萄,真舒服啊!你们开心吗?

生:开心。

师:你能把舒服、开心读出来吗?。

生:男女分读。

5、自主学习第四、五小节

师:到现在为止,我们已经去了两位小朋友家做客,大家想想,我们都是怎么做的?

师:引导学生(先了解少数民族所在的位置,再了解少数民族的风俗,然后在诗歌中找到快乐,最后把这种快乐读出来。) (PPT出示自主学习提示)

师:看来你们都已经会当小客人了,这次,老师建议你们同桌一起去,一会把你们经历和收获与大家分享。

生:(同桌合作学习汇报交流,2分钟)

师:去小扎西家的同学说一说你们都知道了什么?(PPT出示导学模板)

师:(PPT展示音频、图片资料),顺势让学生齐读第四小节。

师:谁去了小罕玉的家?来分享一下你们的经历。(PPT出示导学模板)

师:(PPT展示音频、图片资料),顺势让学生齐读第五小

节。

师:四位小朋友的家我们都去过了,他们的家相同吗?

生:不相同。

师:但是它们相同的是什么,他们的生活怎么样?

生:都是丰衣足食。

师:今天我们认识了四位热情好客的小朋友,其实在我们伟大的祖国里,还有许多民族,像壮族、苗族、朝鲜族、回族等等,共56个民族,56个民族的小朋友有一个共同的家,她就是?

生:中国。

师:对,就是我们的祖国,中国。作为中国人,你们感到骄傲吗?感到自豪吗?现在就让我们怀着自信、自豪的心情,齐读最后一个小节。

师生齐读。

师(PPT展示最后一个问题模板):同学们,我们现在回顾一下,题目“家”分别出现在文中的哪几个小节?

生:第一、第三