C教案和学案内容

Unit 3 What would you like?

第一课时

教学目标及要求

1、能够听、说、读、写本课时四会单词:tomato , tofu , green beans , fish , potato , eggplant 并认读cabbage , mutton , pork 三个单词及替换句型:What would you like for lunch ? I’d like…;

2、能够用本课时单词卡片完成小组活动,操练新单词; 3、能够说唱歌谣,并理解其含义。

教学重点 1、let’s learn部分的单词:tomato,tofu,green beans,fish,potato,eggplant,cabbage,mutton,pork; 2、在情景中使用对话中的句子,并能恰当的替换句中的单词; 3、听、说、读、写单词:tomato,tofu,green beans,fish,potato, eggplant。

教学难点词汇量较大,有些单词不易掌握:tomato和potato 易混淆;eggplant较长;cabbage的发音较难;pork 和mutton 的意思容易混;tofu的发音容易被中文干扰。

教学准备 1、教学过程中所需的图片,课件,以及上课时的九张单词图片和卡片;; 2、教师准备相关媒体的播放设备,如幻灯片等。教学方法图片展示法,比较辨别法,听录音跟读教学法教学过程设计

1、Warm up (热身)

2、 Review (复习)请学生说出学过的有关食物的单词(Say some words about food)。提问:What would you like for lunch?引导学生用I’d like…回答。当学生的回答中涉及到单词pork,fish,tomato,potato时,教师要适时拿出卡片,带领学生拼读。

3、 Presentation (新课呈现)

(1)教师播放let’s learn部分录音,学生听两遍。教师提问:What would Mike like for lunch?引导学生回答:tomatoes and mutton。出示图片mutton,学生重复读音,教师解释pork 是猪肉,mutton是羊肉。引导学生用What would you like for lunch?提问,教师分别用I’d like some cabbage. I’d like some green beans. I’d like some eggplant. I’d like some tofu.回答,并适时举起图片,让学生跟录音重复单词:cabbage, green beans,eggplant,tofu。教师要注意纠正cabbage和tofu的读音。认读巩固:教师出示单词卡片:mutton,cabbage, green beans,eggplant,tofu,学生认读。教师播放let’s learn部分录音,学生看书跟读单词和句子。

(2)教师出示let’s start的图片,用拟人的方式以食物的口吻说:Look,here’s some food. They are my friends. I am food, too. I’m yummy to eat. I’m red and round. I grow on the ground. My name begins with the letter as “tea”. What am I? 让学生进行强答。教师再次出示卡片tomato,引

导学生拼读记忆;然后出示卡片potato,让学生比较两个单词的异同,对比速记。

4、Let’s play ( 趣味操练 ) Let’s chant 教师播放Let’s chant部分录音2-3遍,学生以小组为单位将食物单词卡片按歌词中的顺序摆好,教师请几个同学参与动画资料的操作。

5、 Summary time

6、 Consolidation and extension (1)Exercises 完成活动手册P17—1、2

7、板书设计 Unit 3 What would you like? tomato,tofu, green beans,fish,potato eggplant,cabbage,mutton,pork Unit 3 What would you like?