第11课 木字底 四点底教学评价实录

木子底

四点底

一、教学目标

1、

掌握木子底和四点底的形态特点及其写法。

2、

养成良好书写习惯

3、

提升欣赏和书写能力

二、教学重难点

重点：把握木子底和四点底的形态。

难点：掌握木子底、四点底各笔画之间及与字上面部分的组合规律。

三、教学审计

（一）

课程导入

师：我们上节课学习了皿字底的写法，大家还记得皿字底的书写要领吗？

生聆听、思考，回答问题。

（二）

探究新知

本节课我们学习木子底、四点底的写法。板书：第11课

木子底、四字底

汉字中左偏旁带木子底的非常多，我们在上一册左偏旁中已学过。大家还记得它的写法特点吗？

（左放右收，撇长、捺变为点）

请同学们想想木子底做字底的有哪些字？

（“架”、“集”、“柴”、“某”。板书“架”）

本课我们来学习木字底的写法，看看它与左偏旁木字旁有何不同。同时，我们还要学习四点底的写法。请问，带四点底的字还有那些？

（板书“無”）

（三）

讲解示范

1、

讲解例字

我们以《九成宫醴泉铭》中的“架”字为例，来学习木子底的写法。打开ppt，展示原碑中的“架”字和米字格中的“架”字。

学生跟随老师读帖并思考“架”字的特征。

（1）

讲解木子底。

首先请同学们跟老师读帖观察，“架”字中的木子底都有哪些特点？以原碑图片为主进行讲解。木子底在字中约占一半的高度，长横起笔在米字格横线下方，左低右高。其撇、捺变为左右两点，分别处于斜线上，稍高于竖钩，这样木子底长横宽大，外轮廓如扇形。

学生认真观察“架”字中木子底的特点，并回答怎样起笔和书写木子底。

师：接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写木子底的字？

师点名请几位学生回答下列问题（在ppt上展示课本中的第三幅图，并引导学生逐步思考和分析）

①“架”字上部的“加”字占位多少？

②木子底的长横从哪儿起笔，形状如何。

③竖钩完全在中线上，少粗壮，出钩很短（这也是欧体的特征）

④注意下两点的位置与倾斜度。

（2）

讲解四点底底

我们来观察“無”字及其四点底的写法（以课本第四副图为例）：四点底基本处于一条直线上，左右两点稍大，中间两点略小，所以显得有些上凸。四点较尖，方向各异，呈向下的放射状。左边点向左倾斜，右边两点朝右下倾斜且倾斜角度不同，不能有平行的两点。

师：我们如何写四点底？

学生认真观察“無”字中四点底的特点，并回答怎样起笔和书写四点底。

第一点在斜线顺锋起笔。

第二点在斜线与中轴线中间顺锋起笔，圆转回收。两点写法类似，呈不同角度分布，较为均匀。

2、

教师示范

示范“架”字和“無”字的写法，提醒学生注意木子底和四点底的形态特点如何表现，以及它与字中上半部分之间的关系。

学生观察老师示范，聆听教师讲解。

（四）

书写实践

指导学生打开课本39页，先观察课本中的“架”和“無”两个例字中木子底和四点底的形态，再分析它们的写法，做到心中有数。观察40页中竖排的三个字，