3.脚背正面射门及教学比赛第二课时教学设计

足球教学设计

足球之射门

1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段，激发学生学教

习足球的兴趣，掌握脚内侧射门技术。

学

2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能目

力。

标

3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和社会适应能力的发展。

教

学

7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批资

器材；校图书室、校园网、教师等资源。

源

课

次

学习目标

1、通过教第一课

师的引导学习内容

组织形式

学生活动

教师活动

1、讲解示1、各种集体1、按教师玩球：

学习

提示，尝试范，引导学分散多种玩球练习

的方法。

自由2、运用所生尝试多种玩球的方法。

和辅导，复1）颠习各种玩球。

球的方法，2）踩达到提高球。

组合

学的技术，2、讲解示

球感的目3）运随机进行运球分组

练习。

3、遵守游范，组织练习；不断改变触球部的，从而激球。

发参与学习足球技2、运球：

戏规则，积位，语言鼓极参与游戏活动。

励个别辅导。

3、讲解游戏的方法和规则，组织参与游戏活动。

术的兴趣，1）直线培养创新能力。

2、进行运球和抢截运球。

2）8字运球。

3、抢截球游戏，培球。

养小组合作的意识和参与足球运动的兴趣。

1、通过绕场运球和第二运球绕杆接力的练1、绕场集体1、听口令，1、用口令和运球。

练习

看手势进2、运球自由行运球练绕杆接手势进行指挥，引导学组合

习，注意运生运球变换集体球的正确方向，提高控球能力。

2、讲解示范课

习，进一步力。

提高学生控球能力3、对墙学习

姿势。

踢准。

分组2、积极参

和反应能力，培养学生合作的意识。

2、学习对墙踢准方法，体验射门成功的乐趣，培养学生展示自我的勇气和信心。

1、通过抢截球和脚内侧传接第三课

练习

与运球绕运球绕杆接杆接力，提力的要求，高控球能力和变向移动的速度。

3、积极参与射门练分组练习，提高运球过障碍的能力。

3、讲解示范脚内侧射门习，勇于展的方法，组示射门的示范。

织学生对墙踢准，巡视辅导。

1、抢截自由球。

1、能遵守1、提出游戏的要求，组分组

游戏的规2、脚内自由则，积极参织参与游戏活动。

2、讲解示范脚内侧传接球的要点，组织学生练球的练习，侧传接提高学生踢球的力量和准确球。

组合

与抢截球随机的游戏。

3、撞墙分组

2、积极参式射与脚内侧传接球的性，发展学门。

生灵敏性、协调性和练习，提高习，巡视辅传接球能导。

反应能力。

2、练习撞墙式射门，掌握射门的方法，提高射门的力量和准确性。

1、通过对踢和踢活1、两人自由一组对力。

3、积极参与射门练3、组织学生进行撞墙式射门，巡视习，提高准辅导。

确性。

1、两人互1、提出对踢组合

相配合，体的要求，巡自由会踢球的视辅导。

动球射门，踢。

提高踢球的力量和第四课

2、踢活组合

部位、方向2、讲解示范动球射随机和跑位。

的踢活动球射门要点，组织练习，准确性，培门。

养合作意识。

2、通过运球射门，提高射门难度，掌握射门的时机和踢球的3、运球射门。

分组

2、参与踢活动球射门练习，体巡视辅导。

会射门的时机和方法。

3、参与运球射门练习，体验成3、组织学生进行运球射门，提高射门难度，巡视辅导。

方法，发展灵敏性和协调性。

1、通过速运球射门和运球绕杆射门练1、快速随机运球射门。

功的乐趣。

1、提高运1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。

2、组织学生参与运球绕分组

球速度和随机射门的准2、运球分组

确性。

随机2、提高运习，进一步绕杆射提高学生射门的能第五力。

2、分组比门。

3、五人赛。

分组

球绕杆射门能力，体杆射门练验成功的乐趣。

2、运用所学技术进习。

3、提出比赛要求，组织比赛，进行课

赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。

评

价

等级

课堂参与情况

行比赛，学规则学习，习裁判规做好裁判工则，体验合作。

作的乐趣。

技能评价

指

标

兴趣性高，积极参与练踢球动作正确、协调，能习，能自觉学习各种足控制球，传、接球动作协A 球技术，充分运用运球调、自然，射门命中率60%射门技术，能参加课外以上。

足球活动。

积极参与同伴的练习，踢球动作正确，能较好地B 与同伴配合完成足球游戏，掌握。

控制球，传、接球动作协调，射门命中率达到40%。

基本完成射门动作，比踢球动作不协调，基本能C 较紧张，没能较好地与控住球，传、接球动作不同伴合作完成游戏。

协调，射门命中率达到20%。

通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆教

学

反

思

及射门、对墙踢准上有了很大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在传接球上基本可以做到位，但女生控球能力较差，没能完成传接球的要求。总体上，学生通过足球射门和比赛的学习，逐渐提高参与足球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训练和游戏比赛，使我校参与足球活动的氛围变得活跃。