说明事物要抓住特征优秀教案内容

说明文阅读学讲案

三中泉山实验学校九年级 姓名

一、学习任务

1、回顾《中国石拱桥》、《苏州园林》《大自然的语言》等课文；回顾说明文相关知识：说明对象、说明中心、说明顺序、说明方法、说明文语言特点等；把自己对这些知识的理解及疑问讲给同学、老师听。

2、探究说明文阅读答题的方法；记住常见题型（总结归纳类、说明方法及作用类、说明文语言运用类等）的答题思路。

二、重点：学习任务2 三、课时安排（1-2课时）

学习活动

活动（一）说明文知识回顾

1、自主学习，掌握以下说明文知识要点：

①请你写出常用的说明顺序：

、

、

②请你写出常用的说明方法（8种以上）：

2、合作学习，同桌互相提问说明文的基本常识，不理解的，互相讲解。

3、检测练习

练习一

①《中国石拱桥》的说明对象是

，其特点是

、

、

。

②《故宫博物院》一文的主要说明顺序是

顺序。

③下面一段说明文字的层次是（

）A、总---分B、分----总C、总----分----总

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。

④下面一段话采用的说明方法是

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所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度，但在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。

活动（二）探究总结归纳、信息提取类题目答题方法

1、考题举例

（2014徐州中考）10.黑匣子作为空难中的关键“证人”，它能够提供哪些关键的证据？（2分）

11.本文⑧—⑩段介绍了黑匣子的哪几个特点？（3分）

（2017徐州中考）14.“2G、3G、4G、5G”中的“G”指的是什么？（2分）

2、练习探究

练习二

阅读下面一段文字，回答：研究物候学有什么重要意义？（3分）

物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。

我的答案： 我做这个题目的方法是： 活动（三）探究说明方法及作用类题目答题方法

1、考题举例

（2017徐州中考）16．“5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输速率高达10G bps（比特每秒）。”请你从说明方法的角度对这句话进行简要分析。（3分）

2、答题探究——说明方法四步答题法（复习指导P66）

第一步：回答

使用了哪种说明方法；（举例子、打比方、作比较、列数字……）

第二步：回答这种说明方法的具体内容（举什么例子、怎么比较、打什么比方……）

第三步：回答具体说明了事物的什么特点；（结合本段或全文的说明中心）★

第四步：回答这种说明方法产生的效果。（具体、生动、形象、科学、条理清楚等）

3、练习。从下面这段说明文字中任选一种说明方法，谈谈其作用。

（练习三）永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这

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种桥叫做联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

我的答案： 活动（四）探究说明语言的准确性类题目答题方法

1、考题举例（2014徐州中考）

12.分析“目前的飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据”一句的语言特点。

2、方法指导：（复习指导P66）

问题：下列句中加点的“XX”一词能否删去（能否换成另外一个词）?为什么? 回答这种题型一般采用的步骤: ①先回答:不能。

②然后解释该词在这句话中的意思和作用。

③再说明去掉这个词或换成另外的词后,意思或表达效果有什么变化。

④体现了说明文语言的准确严密性（生动性）。

3、练习

练习（四）下面句子中加点的词语“可能”能否去掉？为什么？

我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

．．我的答案： 活动（五）综合训练

阅读下面一篇说明文《被妖魔化的沙尘暴》，完成相应的练习。

①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。

②然而，人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。

③沙尘暴古已有之，且有一定的周期性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。

④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更

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加可怕的反馈和报复，甚至引发我们难以想象的灾难。

⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非有害无利。

⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40010是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。

⑦事实上，处在什么自然带上．就有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。

⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够供树木生长。于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分，周边的小草很快就枯死了。没有了为大树储备水分的绿草，大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。

⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕，以及自以为是的人工改造，才加剧了其危害程度。

1.沙尘暴有哪些“利”？（3分）【注意：怎样做好概括总结、信息提取题！】

我的答案： 2、“假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，．．绝灭了适应干旱气候的一切物种”一句中的加点词语能否去掉？（3分）【注意：怎样做好说．．．．．．．明文语言运用题！】

我的答案： 3、文章第⑥节的说明顺序是 顺序。【注意：抓住关键词、句！】（1分）

4、文中划线句子运用了哪些说明方法？作用是什么？（3分）【注意：怎样做好说明方法题！】

我的答案：

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